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PAGE PAGE 2 NUMPAGES 3 《SPSS统计基础》课程 数据分析报告 （2016— 2017学年度第二学期） 题 目：关于381名大学生学习适应情况的分析报告 班 级：14小教2班 学 号： 姓 名： 2017年6月 381名大学生学习适应性调查数据分析报告 姓名： 学号： 班级： 一、数据分析目的及内容 （一）数据分析的目的 通过对师范学院学生学习适应现状及其影响因素的调查研究，了解我院学生对自己所学专业在适应学习动机、适应教学模式、使用学习能力、适应学习态度、适应环境因素、适应总分六个维度的基本情况。本文拟在以往研究的基础上对大学生学习适应状况进行调查,并探讨影响大学生学习适应的因素，从而让大学生能更快更好地适应大学生活。 （二）数据分析的内容 1. 381名大学生在适应学习动机、适应教学模式、使用学习能力、适应学习态度、适应环境因素五个维度的得分及适应总分. 对年级、专业、生源地变量的容量等数据分布指标的描述，了解数据分布的全貌。 对适应学习动机、适应教学模式、使用学习能力、适应学习态度、适应环境因素五个维度的极大值、极小值、均值和标准差的统计。 学习适应各因子之间的相关分析。 学习适应五因子及适应总分的相关性分析。 二、数据库介绍 （一）数据来源： 1被试分布：总容量为381、年级（大一156人、大二136人、大三89人）、专业