由大学多元入学方案谈高中生应有的对策与态度.pptVIP

書面審查 口試（含筆試） 小論文 其他 伍：指定項目甄試之要點 一、甄試項目 二、書面審查內容 1. 基本資料（幹部、成績） 2. 競賽資料 3. 自傳 4. 讀書計畫 5. 學習檔案 三、口試 (一)測驗目的 1.科系興趣 2.思考能力 3.表達能力 4.校系認同 5.專業能力 6.個人特質與價值觀 7.特殊才能 8.檢驗資料 9.綜合表現 10.其他 （二）評分原則 1. 學校認同及科系興趣 2. 專業知能及特殊才能 3. 組織邏輯及思考能力 4. 表達能力及臨場反應 5. 人格特質及價值觀念 （三）考試型態 1.個人一次：一對一或多對一方式 2.團體一次：個別詢問、團體討論 觀察、閱讀資料後意 見發展 3.個人多次：口試、實驗、術科、 小論文 4.團體多次： （四）口試題型分類 1. 個人問題 2. 專業問題 3. 時事問題 4. 思考問題 5. 常識問題 102.02.20(三) 寄發學測成績通知單 102.02.20(三) 寄發術科成績通知單 102.03.12(二) 集體報名 ~03.14(四) 102.03.11(一) 高中集體繳費 ~03.14(四) (校內報名應提早) 陸：重要日程 102.03.21(四) 公告篩選結果 102.03.29(五)起 各大學辦理指定項目考試 之週五、六日 102.04.29前 各大學公告錄、備取名單 (準錄取名單) 102.05.02(每日08:00 學生上網選填志願序 ~05.03 ~22:00) (統一分發) 102.05.9 公告統一分發結果 102.05.13 錄取生放棄入學資格截止 簡 報 結 束 敬請指教 * * * * * * 談高中生參加甄選入學  應有的對策與態度 主講人:郭伯嘉校長 大學選才 學生選系 適性發展 科系發展性 學生能力 契 學校學術聲望 發展潛力 合 學習內涵 學習背景 職業考量 生涯規劃 壹：甄選入學的精神 一、大學選才vs高中生選校系 性向的思索 (學校興趣測驗量表的分析) 探索自我真正的興趣取向 性向與興趣的結合 二、學生選擇校系考量因素 1.學生自我特質 科系學習領域中 高中學科學習成就的相關性 科系發展領域中 自我的學習動能與潛力 學測的成績表現 2.學生能力表現 甄試項目的有利因素 (個人專長表現) 學習檔案的優勢 特殊背景因素 (家庭背景、特殊表現……) 3.科系甄試項目的考量 校系 科目 A系 B系 C系 D系 E系 國文 前標 前標 前標 均標 前標 英文 前標 前標 前標 均標 前標 數學 前標 前標 均標 均標 社會 均標 前標 均標 均標 前標 自然 均標 均標 總級分 頂標 均標 貳：簡章閱讀 一、校系檢定 1.檢定條件 2.檢視校系檢定的意義 依學測成績比序由報名學生 中篩選出3~5倍(原則)之學生 參加第二階段指定項目考試 之甄選。 二、篩選倍率 1.篩選倍率的意義： A系(22名) B系(18名) C系(25名) D系(98名) 倍率 過程 倍率 過程 倍率 過程 倍率 過程 國文 5 110 3 75 (國+ 英+ 數+ 自) 英文 4 88 10 180 3 10 數學 3 66 5 90 (數+ 自) 3 980 (數+ 自) 社會 自然 5 3 10 總級分 6 132 3 54 3 294 2.篩選過程： A系 B系 Ｃ系 Ｄ系 Ｅ系 倍率 採計 倍率 採計 倍率 採計 倍率 採計 倍率 採計 國文 1.0 1.0 3 1.0 8 0 英文 1.0 1.0 3 1.0 1.0 3 0 數學 10 1.0 3 2.0 3 1.0 3 1.0 0 社會 1.0 1.0 8 0 自然 10 1.0 1.0 3 1.0 3 1.0 0 總級分 3 3.篩選倍率與採計探討學測科目的相關性 參：閱讀成績 一、統計資料的運用 1.各科級分的計算方式 2.各科級分及