心理测量学(人格量表举例).ppt

120 115 110 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 120 115 110 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 P E N L T分 65 45 70 30 120 120 50 0 0 E N 抑郁质（内向，情绪不稳） 胆汁质（外向，情绪不稳） 粘液质（内向，情绪稳定） 多血质（外向，情绪稳定） 第三节 评定量表 评定（rating）指由熟知被试行为的第三者依照长期观察的结果对被试行为进行评定。 评定量表的种类： 数字评定量表：用数字表示不同程度 描述评定量表：用文字表示不同程度 标准评定量表：评判被试属于哪一类型的人 检选量表：给出一组形容词，把最能描述被试的形容词挑出来。 强迫选择评定量表：每组中有多个选项，评定者必须从中选出一个最能代表被试的项目。 常见的评定误差 严格误差：吹毛求疵 宽容误差： 趋中误差： 逻辑误差：把自认为相互联系的特质作同样的评价 “光环”效应：以偏概全 如何减少评定误差 明确界定所评定的行为特质 评定等级不应过细，5级为宜。 对评定者的训练 多人评定 采用相对评定法 注明评定依据。 分别评定各个特质 评定量表举例 莱氏品质评定量表 用于评定内外向 例如： 他的谈锋如何？ 喋喋不休；善于辞令；倾向于听；只答复问题；沉默寡言。 倘若事情做错，他的态度如何？ 对之悲伤；引以为虑；设法矫正；稍加考虑；坦然处之。 卜氏儿童社会行为量表 用于评定幼儿社会行为发展 孩子是否做过下列各项： 1 他与其他孩子玩耍吗？ 2 他与其他孩子说话吗？ 3 他偶然用摸或推的方式与其他儿童接触吗？ …… 总分越高，社会行为发展越好 90项症状清单（SCL-90） 也叫症状自评量表 90个项目 5级评分：没有、很轻、中度、偏重、严重 评估时段：“现在”或“最近一星期” 适用对象：精神科或非精神科门诊的成年病人 内容：10个因子 * * 第七章 人格测验 第一节 人格测验概述 一、人格与人格测量 ?人格是与社会行为有关的心理特质的总和，包括需要、动机、兴趣、爱好、感情、态度、性格、气质、价值观、人际关系等。人格有下面四个特征： 独特性 稳定性 统合性（整体性） 功能性 在心理测验领域中，人格测验尚处于摇篮时期，原因在于： 人格内涵复杂。对于人格的结构及分类问题，至今没有一致结论。 人格是动态的，常随环境而改变。 人格测验的先驱： 高尔顿（Galton）： 克雷匹林（Kraepelin）：用对词的自由联想来诊断精神病人。 第一个人格问卷——武德沃斯（Woodworth）1919年编制的“个性资料调查表” 人格测验的方法或分类 自陈法、 投射法、 评定法、 情境法 自陈量表、投射测验、评定量表、情境测验 第二节 自陈量表 一、自陈量表（self-report inventory）的性质 让被试自己提供关于自己人格特征的报告。 基本假设：只有被试自己最了解自己。 （一）自陈量表的题目形式 是否式 是? 否? 二择一式 是否折中式 是? 否? 不一定? 文字等级式 非常满意? 比较满意? 无所谓? 不大满意? 极不满意? 数字等级式 5 4 3 2 1 （5—经常 4—多次 3—偶尔 4—极少 1—从不） （二）自陈量表的特点 测量工具一般为调查表。 题量较大。 在同一测验中往往包含几个分量表，测多个特质。 通常采用纸笔测验，因而可以团体施测。 计分规则简单而客观。 ?自陈量表的问题： 社会赞许性 自我防御：掩饰 默认 折中 （三）自陈量表的编制方法 1.逻辑分析法 确定要测量的特质 → 编写题目 → 编制问卷 爱德华个人偏好量表（EPPS）、詹金斯活动调查表、显性焦虑量表。 2.因素分析法 施测大量题目 → 相关题目构成因素