任务七数控车床液压控制回路的连接与调试解读.docVIP

PAGE PAGE 2 教学设计方案 课程名称 机械制造基础 学习任务 数控车床液压控制回路的连接与调试 授课日期 授课时数 4 系部审批 教学班级 教务审批 学 材 自编学材： 《机械制造基础》 参考资料：《机械基础》《工程材料》《工程力学》《液压传动与气动技术》 教学方法 小组教学法、演示法、 观察法、启发法、讲授法、讨论法 教学媒体（含教具） 多媒体教室、数控车间、液压实验台 教 学 目 标 知识目标：1、能读懂数控车床的液压控制回路图； 2、能对数控车床的液压控制回路进行连接与调试 能力目标：小组合作在规定的时间范围内能对数控车床的液压控制回路进行连接与调试、同时完成引导问题，填写相关记录表，工作过程符合“6S”工作要求。 情感目标：具有较强的组织和团队协作能力，有较强的敬业精神和良好的职业道德，能在小组中融洽工作，并学会交流和沟通，发挥个人在组织中的作用和价值，通过6S管理规范职业行为。 学情分析 学生已有的学习基础： 1.具备基本的机械识图和绘图能力； 2.了解材料的种类及材料的热处理性能； 3.具备基本的机械加工知识； 4.一定的的公差配合与技术测量理论知识与技术测量能力。 学材分析 自编学材《机械制造基础》本课程是机械类和近机类专业必修的一门专业骨干和技术基础课程。参考教育部2009年颁发的《机械基础》教学大纲，包含工程力学、工程材料、常用机构和传动、液压传动与气动四个模块的教学内容。在教学计划中起着承前启后的桥梁作用，为学习后续专业课程提供必要的理论基础和基本的专业技能。本任务主要了解数控车床的液压控制回路进行连接与调试。 学习重点及其化解方法 重点内容： 1、学生小组根据确定的工作计划方案书，讨论、制定实施流程，按工作规范协同进行工作任务实施。 2、读懂数控车床液压传动系统原理图 化解方法： 1、教师指导学生小组进行任务分解，并引导学生小组成员协同工作，并给予必要的技术支持。 2、要了解数控车床液压系统的原理 学习难点及其化解方法 难点内容： 正确安装数控车床液压卡盘、尾座的液压传动回路 难点化解方法： 通过合理选用液压元件 教学准备 1、学生获得咨询需要查阅的工具书；2、多媒体课件；3、学习评价表准备；4、检索资料准备。 教学环节和内容 教学方法 一、任务提出 1、读懂数控车床液压传动系统原理图。 2、合理选用液压元件，正确安装数控车床液压卡盘、尾座的液压传动回路 播放ppt 增进学生们的求知欲望，并得出结论 演示法 观察法 启发法 二、任务分析 液压传动系统是根据液压设备的工作要求，选用各种不同功能的液压元件、基本回路构成的。 液压系统图表示了系统内部所有的各类元件的连接情况，以及执行元件实现各种运动的工作原理。 数控车床多采用PLC对液压系统进行控制，必须首先了解该系统的工作原理，理会液压系统工作过程中，各个液压缸动作与电磁铁之间的相互关系。 三、相关知识 液压回路的分析 【知识链接】 液压传动系统是根据液压设备的工作要求，选用各种不同功能的液压元件、基本回路构成的，液压系统图表示了系统内部所有的各类元件的连接情况，以及执行元件实现各种运动的工作原理。 1、2、3、4、5—换向阀，6、7、8—减压阀，9、10、11—调速阀，12、13、14—压力表 15—单向阀，16-单向变量泵，17—滤油器,18—油箱，19、21、22—液压缸，20-马达 图6-7-1 数控车床液压控制系统 对液压传动系统进行分析，最重要的就是读懂液压传动系统图。 1) 了解机械设备的功用、工况、液压传动要求及液压设备的工作循环。 2) 了解系统中包含哪些元件，复杂的系统需根据工作循环分解为多个子系统。 3) 根据各执行机构的动要求，参照电磁动作顺序表，搞清各个行程的动作原理及油路的流动路线。 4) 根据系统中各个执行元件间的同步、互锁、防干扰等要求，分析个支路之间的联系，实现这些要求。 5) 综合分析，总结整个系统的特点，为系统的调试、维修打下基础。 综合分析，图上图可以分解为卡盘、尾座、刀盘三个支回路。 卡盘的夹紧与松开回路 尾座套筒的伸缩回路 刀位回转与夹紧、松开回路 仿真 【知识链接】 应用仿真软件绘制液压系统回路，仿真实验，验证回路能否实现四个执行元件的动作，注意相互之间有没有干涉。各执行元件的动作顺序和各电磁阀动作见下表： 表6-7-1 各执行元件的动作顺序和各电磁阀动作 1、在 程序/Festo Didactic 目录下，启动 FluidSIM 软件，FluidSIM 软件的主窗口显示在屏幕上，如图6-7-5，窗口左边显示出 FluidSIM 的整个元件库，其包括新建回路图所需的液压元件和电气元件。窗口顶部的菜