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《水》第二课时教学实录 《水》第二课时教学实录 《水》第二课时教学实录 南京市晓庄学院第一实验小学 刘荃 师：上节课，同学们初步阅读了这篇课文，生字词会 写了吗？打开默写本，听写词语。 第一个词语：储藏 第二个词：勺（教师出示象形文字） 第三个词语，挂在母亲的腰带上，成了幸福，权威 的象征――钥匙。 出示核对。 出示：水，成了村子里最珍贵的东西。 齐读。 师板书：最珍贵。 师：这节课，就让我们再次走进那个缺水的地方， 看看文章哪些地方触动了你的心弦，和你的经历对照， 想一想，并把你的感想，关键词写在书上。 学生默读课文，在课文边写感受。 师：刚才边读边思，边思边记，现在，我们发言的 时候要说出哪句话让你体会最深，最说说你的感受。 生：我对这句话感受最深，因为那些孩子对下雨天 的水从不浪费，而我们洗澡的时候用好多水，如果我们 能把那些水节约下来，送给他们那应该多她啊 ! 师：能结合自己的生活实际，真好。 生：我们随时随地都有自来水用，可是我们却从不 注意节约，这样下去的话，世界上最后一滴水将是我们 的眼泪。 师：虽然你用的是一句公益广告语，但我分明看到 了你心底的呐喊。 师出示：只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快 快地洗上一回澡。先是像我们这里孩子，全身脱得光溜 溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给 我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天 空的水，然后大人们也加入到洗澡的行列里来，只是他 们远没有我们的无遮无挡――男人们穿着短裤，女们们 则穿着长衣长裤。 师：这一段还有哪里让你体会最深？ 生：我对“先是像我们这里孩子，全身脱得光溜溜 的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我 们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空 的水，我感受最深，城市孩子，嫌水很脏，看到有脏水 要擦一擦，而这里的孩子却张大嘴巴喝，衬托出了这里 的孩子对水的渴望太强烈了。 师：我们天天有水用，是多么幸福。 师：你能一个月不洗澡吗？ 生：不行，身上会痒。 师：那你能两个月不洗澡吗？ 生：不行，身上很脏。 师：你能三个月不洗澡吗？ 生：很痒很脏。 师：村子里为什么不能洗澡？ 生：因为没有水，没有水让他们洗澡。 师：所以他们只能一个月不洗，三个月不洗，一年 不洗，现在终于盼来了一场雨，让我们加入到他们洗澡 的行列中去，自己读读这一段。 师：谁愿意把这一小节读给大家听。 生读。 师：你读得非常动情，声情并茂，有一个小小的遗 憾，你的语速快了点。 你读得这么好，为什么？ 生：老师教给我的，一边读一边想象情景。 师：把自己当成―― 生：其中的一员。 师：请你来读。你是谁？ 生：我叫刘俊。 师：你把自己当成谁？ 生：我把自己当成洗澡的人。 生读。 师：让我们一起来读一读这段文字，用心读一读雨 水给村里人带来的惬意。 齐读。 师：作者是这样生动地写了村里人洗澡，让我们深 切感受到了―― 生：水，成了村子里最珍贵的东西。 师：还有哪些地方打动你的？ 生：第一节的最后一句：“请我喝酒不如请我喝 水。”在他们那，水比酒还要珍贵，在我看来，太不可 思议。 师：联系生活，谈出了自己的看法，也读出了文字 背后的东西，老师奖励你，把这句话读得大家听听。 生读：请我喝酒不如请我喝水。 师：你来读读。 师：水比酒还要贵重，村里人不想喝酒，而还喝水， 说明―― 生齐读：水，成了村子里最珍贵的东西。 生：我对这段感受深：一个村子里的人吃水，要