江西中小学学科带头人和骨干教师评选办法课件.docVIP

江西省中小学学科带头人和骨干教师评选办法 （征求意见稿） 为加强全省中小学教师队伍建设，进一步发挥中小学学 科带头人和骨干教师的带头作用，进一步提高全省中小学教 师专业化水平，制定本办法。 第一条 学科带头人和骨干教师应该是教育教学和教育 科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。 第二条 评选范围 学科带头人和骨干教师的评选范围是幼儿园、特殊教育 机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及 其他教育机构（少年宫、地方教研室及电化教育机构）的教 师（含中等师范学校、县级教师进修学校的教师） 。特级教师 和有行政级别的正职校长不参加评选，其他教育机构的教师 评选总数不超过 10%。 第三条 评选条件 （一）基本条件 1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业； 2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风； 3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作 1 成绩显著； 4、身体健康，学科带头人年龄不超过 50 周岁，骨干教 师年龄不超过 45 周岁; 5、具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应 层次的教师资格证 ; 6、其他教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，并坚 持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。 （二）学科带头人评选条件 1、教育教学成绩特别显著。教学工作量饱满，周课时量 不少于 8 节；在设区市以上开设过较高水平的公开课、观摩 课和示范课或专题讲座，教学效果好；获设区市级以上教育 行政部门表彰。 2、具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的 见解。近 5 年来主持完成一项省级以上科研课题或作为骨干 成员参与两项以上省级及以上科研课题研究并结题或有阶段 性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、 第二作者）的 3 篇以上教育教学经验总结、实验报告或专业 论文。 3、在实施素质教育方面起示范作用。关心青年教师的成 长，积极发挥传、帮、带作用，对学科骨干的成长发挥重要 2 作用；在提高青年教师的思想政治素质和业务水平方面作出 显著成绩，指导培养的青年教师至少有 2 人获得县（市、区） 级以上教学、科研等方面的奖项。 4、从事教育教学工作 10 年以上，具有高级以上职称。 （三）骨干教师评选条件 1、教育教学成绩显著。教学工作量饱满，周课时量不少 于 8 节；在县（市、区）以上开设过较高水平的公开课、观 摩课和示范课或专题讲座，教学效果好，获县级以上教育行 政部门的表彰。 2、具有较强的教研能力，对本学科的教育教学有独到的 见解。近 5 年来主持或作为骨干成员参与过省级及以上科研 课题研究并有阶段性成果；或在省级以上公开发行刊物上发 表本人独撰（或第一、第二作者）的 2 篇以上教育教学经验 总结、实验报告或专业论文；或主编、参编由教育行政部门 或正规的教育科研机构组织编写的教育教学论著（本人撰写 的部分不少于 6 万字）；或在省级以上教育行政部门举办的专 业性学术会议上交流论文并获省级二等奖以上 3 次（篇）。 3、在实施素质教育方面起示范作用。在教学中起骨干作 用，热情关心青年教师的成长，发挥传、帮、带作用。积极 担任班主任工作，关爱学生，成绩突出。 3 4、从事教育教学工作 8 年以上，具有中级以上职称。 第四条 评选名额 中小学学科带头人和骨干教师评选名额分别控制在全省 中小学教师总数的 0.5%和 1 %以内，每三年评选一次。评选名 额按中小学教师比例分配到各设区市，由设区市按评选名额 1：1.2 比例推荐。评选工作要坚持实事求是、公平公开、宁 缺勿滥的原则，严格按照评选条件和规定的程序，通过层层 选拔产生。 第五条 评选办法及程序 中小学学科带头人和骨干教师评选工作，采取自下而上 逐级选拔推荐的办法。 （一）由本人向所在单位申请，经单位组织同行专家评 议同意后向县级教育行政部门推荐。 （二）县级教育行政部门对各单位上报的推荐人选进行 审核、评议，确定推荐人选报设区市教育行政部门。 （三）设区市教育行政部门和县级教育行政部门组成联 合考察组，到推荐对象所在单位实地考察，对推荐人选的教 育教学水平、教研能力和示范、传帮带等作用发挥情况进行 综合评审，确定推荐人选，在被推荐人所在市、县（市、区） 公示 7 天后，报省教育厅。 4 （四）省教育厅组织专家组对各设区市上报推荐人选进 行评审，确定全省中小学学科带头人和骨干教师人选，在省 级新闻媒体和被推荐人所在设区市公示 7 天后，发文公布省 级中小学学科带头人和骨干教师名单。 第六条 职责和待遇 （一）学科带头人应积极参加教育教学理论和课程改革 研究， 掌握现代教育技术和教科研前沿动态， 每学年至少做 1 场以上研究性报告、 2 节市级以上公开课； 认真研究本学科本专业教育教学中的问题，任期内，在 省级以上学术刊物发表学术论