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自强自立好少年事迹材料 自强自立好少年事迹材料 自立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是她，一个留着 学生发，圆圆的脸蛋上总带着灿烂笑容的女孩。她就是我校七年 (3) 班的学生 ——身残志坚的郑铖立同学。 提起郑铖立同学， 认识她的老师、 同学无不竖起大拇指啧啧 称赞。老师说，她是一个全面发展、品学兼优的孩子 ; 爸爸说，她是 一个自强自立、意志坚强的孩子 ; 邻居说，她是懂事乖巧、讨人喜欢 的孩子 ; 同学说，她是一个乐于助人、活泼开朗的孩子 ; 她自己却说， 我只是个普通的孩子。 郑铖立同学出生在仙游县大济镇溪车村，先天性肢体残疾 ( 左脚缺掌 ) ，懂事时她发现自己的左脚少了一半， 运动起来非常别扭。 后来，在父母的帮助下练习走路。经过一段时间的坚持不懈的努力， 终于能够自己独立行走， 这对任何一个普通的孩子来说， 是一件很自 然的事，可是她却经历了许多艰难， 左脚缺掌处那厚厚的老茧就是无 声的证明。到了上小学的时候，就读于大济中心小学，距家有近八千 米的路程， 由于家中抽不出人手接送， 六岁的她自己乘着大济乡村路 车去上学，风里来雨里去一直到小学六年毕业。慢慢地，她学会了洗 衣、拖地做家务，还帮助忙碌的父母带弟弟，养成了自立自强、意志 坚强的品格。每天作业完成后，她总是自己整理好书本和学习用品 ; 第二天晨起床，总是自己动手折好被子、穿好衣服 ; 上学从不需要大 人接送，生活从不需要大人操心。提起她，父母一脸的愧疚，觉得不 能给她一个健全的身体，但听到同学与老师的赞赏时又一脸的自豪。 “身残志坚”，这句话放在铖立身上再合适不过。 作为一个 残疾孩子，郑铖立同学清楚地知道， 知识改变命运。 她学习刻苦勤奋， 善思好问， 身上总有一股不服输的韧劲， 学习成绩在班级年段一直名 列前茅。课堂上她总是认真听讲，那个最积极举手发言的准是她 ; 课 堂外对于老师布置的任务， 她总是及时完成， 因为，老师的教导“当 天的事当天完成” 她牢记心中 ; 不懂就问是她养成的良好学习习惯， 学校图书阅览室是她最爱去的地方， 她还时常帮助学习上有困难的同 学，同学们都特别喜欢她。 她的理想是要做一名残联老师，她想帮助 更多像自己一样的孩子。 郑铖立同学不仅刻苦学习书本上的知识， 还刻苦钻研书本外 的知识，在学校的各类活动中，都能看到她活跃的身影。她是学校绘 画兴趣小组的主要成员，多次参加各级绘画比赛 ; 她还是个出色的主 持人，演讲朗诵极富表现力，经常主持学校的演出、比赛 ; 她虽身残， 却不自卑不屈服是远近闻名、 不折不扣个运动健将， 多次参加乒乓球、 羽毛球等体育比赛，她喜欢读书、唱歌、绘画、运动，她是一个真正 全面发展的好少年。近三年来，她获得大济中心小学乒乓球比赛、五 年级综合知识竞赛、 大济中心小学首届古典诗词吟诵比赛、 迎国庆颂 祖国诗歌朗诵比赛一等奖， “辉煌六十年”爱国主义读书活动讲故事 比赛二等奖 ; 获得莆