八年级生物上册社会行为同步练习3新版新人教版1.docVIP

5.2.3 社会行为一课两练 一、选择题(每小题1分，共10分) 1.(2013·泉州学业考)下列属于社群(会)行为的是(　　) A.作茧自缚　　　　　 B.螳螂捕蝉 C.狗急跳墙 D.猴王争霸 【解题指南】解答本题的关键有两点： (1)分析：首先分析各选项中动物的活动属于哪种行为。 (2)回想：回想各种行为的特点，分析比较找出答案。 【解析】选D。本题考查动物的社会行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。作茧自缚是家蚕的先天性行为；螳螂捕蝉属于取食行为；狗急跳墙属于防御行为；猴王争霸则反映了猴子的群体中雄性猴子争相做首领的现象，属于社会行为。 2.社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是(　　) A.森林中的一群狒狒 B.池塘中的一群青蛙 C.花盆下的一群鼠妇 D.果盘上的一群苍蝇 【解析】选A。本题考查动物的社会行为。社会行为是指营群体生活的动物，各成员之间分工合作，共同维持群体生活，它们具有明显的特征，群体内部往往形成一定的组织，成员之间分工明确，有些群体中还形成等级。森林中的一群狒狒，各成员之间分工明确，在“首领”的带领下共同维持群体生活，属于社会行为；池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇和果盘上的一群苍蝇，它们都是为了生存或获取食物而聚集在一起，没有分工和合作，各自独立生活，是简单的聚群，不具有社会行为。 3.(2013·晋江中考)白蚁内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于(　　) A.社会行为 B.取食行为 C.繁殖行为 D.防御行为 【解析】选A。本题考查识记能力。社会行为要求群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。社会行为的重要特征是群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。 4.(2012·怀化学业考)下列现象属于社会行为的是(　　) A.一只母鸡带着一群小鸡在觅食 B.平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体 C.岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置 D.固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵 【解析】选B。本题主要考查社会行为的特征。社会行为的特征就是成员之间分工明确、密切合作，通过独特的方式进行联系。狼群具有上述特征。 5.以下动物中不具有社会行为的是(　　) A.虎　　　B.白蚁　　　C.蜜蜂　　　D.狒狒 【解析】选A。本题中白蚁、蜜蜂和狒狒营群体生活，而且它们的群体内往往有明显的组织，成员之间有明确的分工，有的还存在明显的等级制度，构成社会行为。而虎不是群居动物。 6.下列关于动物社会行为特征的叙述，不正确的是(　　) A.成员之间有明确的分工 B.有的群体中还形成等级 C.群体内部往往形成一定的组织 D.各成员之间都是用声音进行信息交流 【解析】选D。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，这是社会行为的重要特征；群体间各个体常常通过一定的声音、动作和气味进行信息交流，不一定都是通过声音进行信息交流。 【拓展归纳】动物行为的几种类型的比较 类型 作　　用 实　例 取食行为 获取营养维持动物正常的生命活动 松鼠储存果实 繁殖行为 繁衍后代，并最大限度地保持后代存活 家燕筑巢 攻击行为 有利于动物物种的优势种群形成，也有利于和其他种群的共存 公鸡相斗 防御行为 有利于个体保存和种族延续 壁虎断尾 节律行为 对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用 鸟类的迁徙 社会行为 有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等 蜜蜂中有蜂王、 雄蜂、工蜂 7.(2013·威海学业考)动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是(　　) A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物 C.蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物 D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位 【解析】选B。本题考查动物的信息交流。群体内信息交流是在同种动物之间产生的，同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物的语言是不相通的，因此狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息交流完成的。 【互动探究】 (1)上题中，雄性白蛾是如何感知雌蛾分泌的性外激素的？ 提示：雄性白蛾的头部长有一对触角，是它的嗅觉器官，能够感知气味刺激，通过它识别雌蛾释放的性外激素，准确找到雌蛾。 (2)上题中，蚂蚁是如何进行信息交流的？ 提示：蚂蚁的信息交流有两种方式，一靠相互敲打触角传递信息，二靠气味传递信息。 8.(2012·泰安学业考)“人有人