[思品论文]思想品德课教学的“十六字方针”.docVIP

[思品论文]思想品德课教学的“十六字方针”_政治论文_范文先生网 ??? “紧扣目标、优化过程、强化反馈、讲求实效”（又称十六字方针）是思想品德课堂教学质量评估的标准 之一，落实十六字方针，有助于提高思想品德课的教学质量。 ??? 一、紧扣目标 ??? 教学目标是课堂教学活动的出发点和归宿，教师在备课、教学中要注意制定、落实教学目标。 ??? １．每节要有教学目标。思想品德课的教学目标，一般分认知目标、情感目标、行为目标三个方面。 ??? 认知目标分知道、懂得二级。“知道”（认识了解）是指学生对已学道德知识的初步识记，基本上能回答 “是什么”“该怎么做”；“懂得”是指在“知道”的基础上能回答“为什么”，并能初步运用学过的知识辨 别是非。 ??? 行为目标一般分学会、初步养成二级。“学会”（能、要）是指学生在教师的指导下，或在一定的场合中 能按正确的行为方式去做，纠正错误的行为。“初步养成”（做到）是反映学生通过学习和实践活动，在不同 的场合能按正确的行为方式去做。 ??? 情感目标是检测学生道德认识和行为表现的心理反映的依据，由于操作上的困难，一般融于认知、行为目 标之中。 ??? ２．要注意教学目标的整体性、层次性，把握好教学目标的“度”。 ??? 整体性即体现大纲对小学思想品德教学总的内容的要求（学科目标）。层次性则体现在把总目标分解成适 合学生年龄特点的各个年