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中国西北农村中小学教师收入的结构性差异 ——基于甘肃省基础教育调查的实证分析 ［摘 要］农村中小学教师工资与教师队伍稳定性、师资均衡、教育公平及社会 收入分配正义等问题密切相关，因此受到公共政策高度重视和社会普遍关注。基 于甘肃省基础教育调查数据，木文试图回答如下问题：第一，甘肃农村 教师收 入分布状况；第二，农村教师的结构，包括垂直结构和水平结构。研究发现，甘 肃农村教师收入分布差异大；教师工资垂直结构符合期望；水平结构中诸多要素 的地位和作用都得到了确证且体制内外分割现象严重。 ［关键词］农村教师收入差异工资结构体制分割 一直以来，中国西部农村教师工资拖欠、工资低、分布差异悬殊问题以 及与此相关的教师频繁流动、师资质量参差等都是社会热点话题。近年来，尽管 各级政府在提高教师待遇、加大艰苦地区补贴力度、改善教师牛活和工作条件、 提高教师职业吸引力方面的尝试屡见不鲜，但形式仍不容乐观。第一，农村教师 待遇普遍较低；第二，各级各类教师之间的资历和收入差异显著（详见第二节）。 木文基于人力资木理论、利用严格的分层抽样数据甘肃基础教育调查 （The Gansu Survey of Children and Families,以下简称 GSCF）,初步探讨甘肃农村教 师收入差异是如何产牛的，亦即当地教师工资结构是怎样的。 全文共分四部分，第一部分介绍木研究所用数据及筛选样木。第二部分 是