教育知识与能力答案与评分标准16开.pdfVIP

2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试 教育知识与能力（参考答案及解析） 一、单项选择题 1.【答案】B。解析：原始社会教育的特点是教育和生产劳动相结合，而古代学校 教育的显著特点则是教育与生产劳动相分离。 2.【答案】B。解析：政治经济制度决定教育的性质。 3.【答案】B。解析：根据自然实验法的定义即可得出正确答案。 m 4.【答案】A。解析：教育以人为本，就是要求一切为了每一位学生的发展。 o 5.【答案】A。解析：学校教育在人的身心发展中的主导作用表现在学校教育具有 加速个体发展的特殊功能。 c 6.【答案】A。解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认 . 为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育。学校的产生，意味着 s 教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；② k 教育对象的相对稳定；③形成系列的文化传播活动；④有相对稳定的活动场所和设施等； ⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。 s 7.【答案】B。 j 8.【答案】C。解析：在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采 g 用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥的主导作用。 z 9.【答案】D。解析：“儿童中心主义”强调了以儿童为中心的教育理论违背了教 师主导作用于学生主体作用相结合的规律。 . 10.【答案】C。解析：德育过程具有长期性和反复性，不是直线提高的。 w 11.【答案】D。解析：道德情感，是产生道德行为的内部动力，是道德实现转化 w 的催化剂。 12.【答案】B。解析：本题考查的是思维的基本形式。思维的基本形式包括概念、 w 判断、推理。其中概念是思维的基本单位，判断是认识概念与概念之间的联系，推理 是由一个或几个相互联系的已知判断推出合乎逻辑的新判断的思维形式。 13.【答案】D。解析：这是儿童思维守恒性的表现。 14.【答案】D。解析：D选项混淆了性格和气质，气质无优劣之分，性格有好坏。 第1页 共4页 15.【答案】A。解析：韦纳成败归因理论中指出，能力属于内部稳定性的不可控 制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控 制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内部不稳定的不可控制 因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。 16.【答案】D。解析：画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。 17.【答案】C。解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有 特定的指向性和较明显的外部行为；通常表现为暴怒、狂喜等。C项属于强烈的、短暂 的、爆发式的，属于激情。 18.【答案】C。解析：“如何备好课”体现的是关注情境阶段，“因材施教”体 现的是关注学生阶段。 m 19.【答案】C。 o 20.【答案】D。 c 21