实用写作教案新2.docVIP

PAGE PAGE 4 酒泉职业技术学院《实用写作》学习领域教案 NO： 班 级 10机电、汽修、电子 周 次 2 时 间 2012.3.5-2012.3.7 节 次 星期2、5 复习提问 1. 应用文结构的安排与展开的具体内容？ 2. 应用文的语言的特点？ 学习情境 情景二 求职信 课程内容 求职信的格式、内容、写作要求。 课 时 2课时 学习目标 1. 了解求职信的内容。 2. 掌握求职信的格式。 3. 熟练掌握求职信的写作。 主要内容 教学设计与组织 重点：1. 求职信的格式。 2. 求职信的写作要求。 难点：1. 求职信的写作。 2. 求职信的写作。 【教学设计】 1. 求职信的格式、写作要求。 2. 求职信的写作要求。 3. 求职信的写作。 【教学组织】 1.点名和复习提问—— 5分钟 2.内容讲解50分钟 3.内容小结、作业布置--5分钟 4.学生完成作业 --30分钟 教学地点 教学仪器设备 教学楼301、406 文经楼103 教学及参考资料 练习与习题 《应用写作》，梁成堂 主编，现代教育出版社。 《写作》 武汉大学出版社。 课堂练习：P67习题： 1题、2题。 实训作业：P68习题： 1题、2题。 学习情境二　 求职信 人与人之间需要联络感情、交流思想，人与组织之间、组织与组织之间也需要联系事务、传达情况。在此过程中，信函、请示、报告等应用文书，是承载沟通、联系作用的基本工具。同时，上述文种在基本写法上亦相对一致，较为明显地体现了信函的体式特征。基于此，本书将一般书信，专用书信，述职报告，以及作为法定公文的函、请示、批复、报告等归入一类，统称为通联性文书。 求职信是毕业生向用人单位自我推荐的书面材料，是毕业生所有求职材料中至为关键的文字材料。 求职信又称自荐信，指求职者向目标单位推介自己，以谋求职业、寻求工作的书信。它属于简历的附信，也是简历的载体，能够很好地补充简历本身缺乏描述性词语的不足。 写好求职信是敲开职业大门的第一个重要步骤。 中华英才网的网上调查表明：“对人事经理，您对求职信的关注程度如何？”34%参与调查的人事经理表示非常重视求职信；54%的人事经理表示将求职信作为重要参考；只有11%的人事经理是根本不看求职信。 求职信的格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。 一、求职信的分类 根据用人单位招聘条件进行自荐的求职信，可称作应聘书；未知对方有无用人需求而单纯根据自身条件和主观愿望进行自荐的求职信，可直接冠名为自荐书。 二、求职信的结构和写法 求职信写作模式并不固定，但除标题（即文种）以外，整体上依然没有摆脱书信惯例，通常包括称呼、正文、落款三大模块，其中，正文又可以分为开头、主体、结尾、敬语、附件五部分。 1．标题 标题要醒目、简洁、庄雅。用较大字体在上方标注“求职信”或“自荐信”。 2．称呼 称呼要顶格写。目标单位若是国有企事业单位，求职信往往寄给用人单位或位的人事部门（如人事处、组织人事部、人力资源部），称呼直接写明有关单位名称即可，如“甘肃电信酒泉分公司人力资源部”。目标单位若是民营、私营或合资独资企业，求职信一般写给公司老板或人事部门负责人，称呼习惯上采用“（尊敬的）+姓氏+职衔（或官衔）”格式，如“（尊敬的）陈懂事长”、“张主任”等；如果既有职衔又有官衔，则以其高者尊者称呼。用人单位明确，可直接写上单位名称，用“尊敬的”加以修饰，后以领导职务或统称“领导”落笔。单位不明确，则用统称“尊敬的贵单位（公司或学校）领导”领起。 3、正文 正文是自荐信的核心，开头语应表示向对方的问候致意。主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心等内容。 1．开头 开头即导言，写求职、应聘的缘由。其核心作用是吸引人注意：一是吸引对方能看完你的材料；二是引导对方自然而然进入你所突出的正题而不感到突然，并简要说明从何获得招聘信息，对哪个职位较感兴趣。具体写法主要有以下几种形式： (1)概述性开头：用一句话概括自己所具备的最重要的求职资格和工作能力，并简要说明这些资格和能力为何能最好地满足工作的需要。 (2)提名式开头：提及一个建议自己去申请目标工作且为目标单位所熟知和尊崇的人的名字。 (3)提问式开头：针对目标单位的困难、需要和目标提出一个设问，然后表明自己真诚地希望能帮助他们克服困难，满足需要，实现目标。 (4)赞扬式开头：赞扬目标单位近期取得的显著成就或发生的重大变化，然后表明自己渴望为其效力。 (5)应征式开头：说出自己是从什么地方看到了目标单位的招聘广告，并肯定自己能满足招聘广告中提出的各项要求。 2．主体 这是求职信的核心内容，通常包括个人的学历、年龄、专长、经