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实验课程基本情况
大纲版本号
大纲类型
■ 统颁 □ 自编
实验室
名 称
学时
总学时
24
所属系部
信息工程系
本学期
24
实验员
周学时
2
总体安排
1.上机实验准备
2.老师简单讲解操作步骤
3.学生独立实验,完成上机作业
4.老师巡回指导,并检查上机作业完成情况
5.老师总结
6.学生完成实验报告
教学目标
1、能够维护并美化表结构和表内容。
2、能够快速地查找并替换表中的数据。
3、掌握表中记录排序与筛选的方法。
主要仪器设备
微机
主要实验材料
实验指导书
考核办法
当场检查验收,不合格的马上要求改
实验项目及指导教师
序号
实验项目
学时
实验场所
指导教师
1
实验名称
所需学时数
机房
2
表的美化和维护
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
14
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25
26
实验三 表的美化和维护
一、教学目的
通过本实习应达到以下目标:
1、能够维护并美化表结构和表内容。
2、能够快速地查找并替换表中的数据。
3、掌握表中记录排序与筛选的方法。
二、实验内容
1、在上次图书管理系统的基础上,对所建的表进行美化,具体设置如下:
1)美化“图书管理系统”中的“图书”表,向表中输入相应数据,将“图书”表中的字段“价格”删除。
再美化“图书”表,隐藏“图书”表中的字段“数量”。将“编号”与“书名”同时冻结。在数据表视图中设置数据表的背景颜色为黄色,列标题下划线为双实线,其余(水平网格、垂直网格和数据表边框)均为实线。字体为黑体,大小为五号。行高设为15,手动调整列间距,使得整个网格页面均可见。 效果图如下:
2、在“图书”表中按名称查找数据。先用定位器将记录定位到第一条记录上。
再在“图书”表中将“简介”字段中的“本书”替换为“该书”
3、
1)在“图书”表中按 “类别”字段进行降序排列。在图书表中对“编号”进行降序排列。
在“图书”表中筛选出计算机类别的记录。
在“图书”表中,筛选出数量大于等于15的“计算机”图书记录。
在“图书”表中,筛选出数量大于15的图书记录
三、仪器、设备、材料
1.微机
四、实验准备
1.理论知识预习及要求
在本实习前应该掌握表的美化和维护,掌握查找和替换的方法,掌握排序和筛选的方法。
2.实验指导书预习及要求
在本次实习前,请认真审阅题目,并确定绘制方法,以便在绘制时能够顺利完成。
3.其他准备
五、实验原理或操作要点简介
六、注意事项
七、实验过程与指导
第一题:
步骤:
——导入图书表
——打开“图书”表,并输入相应数据
——删除字段“价格”
——隐藏字段“数量”
——冻结“编号”与“书名”
——格式——数据表(黄底褐线)
——格式——字体(黑体、五号)
——调整列高(15)
——手动调整列宽
第二题:
步骤:
先选中要替换的字段所在的列
编辑——查找
查找——替换
第三题:
步骤:
1)选中“类别”——
选中“编号”——
2)选中“计算机”——
3) ——选择“计算机”,并在数量的字段下输入“=15”——
4)选中“数量”所在的字段值—右击—“筛选目标”(5) ,然后回车
八、思考与提高
例3-8
将“学生情况”表中家庭所在地是江苏或家庭人均月收入为800元的学生筛选出来。
本题的操作步骤如下:
(1)打开“学生情况”表;
(2)选择“记录\筛选\按窗体筛选” ;
(3)单击“按窗体筛选”按钮;或选择“记录\筛选\按选定内容筛选”;“数据表”视图立即变成“按窗体筛选”窗口;
(4)单击“家庭所在地”字段名下空白框,再单击下拉按钮,在打开的下拉列表框中选择“江苏”;
(5)单击窗口左下角的“或”,该窗口多了一个“或”标签,再按第4步的做法,选择家庭人均月收入为800元这个条件;
(6)单击“应用筛选”按钮;或者选择“记录\应用筛选/排序”;筛选工作完成。
九、实验总结
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