八年级下册物理实验报告单.docxVIP

-- --- 初中物理实验报告单 实验名称：用弹簧测力计测量力的大小 一、实验目的 练习使用弹簧测力计。 正确使用弹簧测力计测量力的大小。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 弹簧测力计 2 个（规格相同），钩码 2 个，铁架台。 三、实验步骤或内容： 检查实验器材。 测量手的拉力。 测量钩码所受的重力。 测两个弹簧测力计相互作用的拉力。 整理器材。 五、实验记录与结论 1. 弹簧测力计的量程 ，分度值 ，指针是否指零刻 线 。 记录数据： A弹簧测力计示数 B弹簧测力计示数 手的拉力 F/N 钩码受到的重力 G/N F1/N F2/N 初中物理实验报告单 实验名称：探究重力的大小与质量的关系。 一、实验目的 探究重力的大小与质量的关系。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 弹簧测力计，铁架台，相同的钩码  5 个 ( 质量已知  )  ，铅笔， 刻度尺。 三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。 2）将弹簧测力计悬挂在支架上。 3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。 4）将 5 次的测量结果记录在表格中。 整理器材。 四、实验记录与结论 1. 观察弹簧测力计的量程为 N ，分度值为 N 。 实验 次数  1  2  3  4  5 物理量 质  量 m/kg 重力 G/N G/m 实验结论： 重力的大小跟物体的质量的关系 是  。 初中物理实验报告单 实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素 一、实验目的 探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。 三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。 2）当木块在水平桌面上运动，测出压力 F=G木块 时木块受到的滑动摩擦力。 （ 3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力 F＞ G 木块 时木块受到的滑动 摩擦力。 4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力 F=G木块 时木块受到的滑动摩擦力。 5）整理器材。 五、实验记录与结论 1）弹簧测力计的量程为 0-5 N，分度值为 0.2 N。 2）实验记录： 实验次数 接触表面 压力 F 滑动摩擦力 f /N 1 木—木 F=G木块 2 木—木 F＞G木块 3 木—毛巾 F=G木块 实验结论： 在接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大。 初中物理实验报告单 实验名称：探究杠杆的平衡条件 一、实验目的 : 探究杠杆的平衡条件。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 带刻度的杠杆和支架， 2 个细铁丝环，钩码（ 6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小） 。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电 路图或光路图 动力×动力臂 =阻力×阻力臂（ F1×L1=F2 ×L2） 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1）检查器材。 2）调节杠杆平衡。 3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 5）整理器材。 五、实验记录与结论 （ 1）杠杆标尺上的分度值是 cm，每一个钩码的重力是 N。 （ 2）数据记录： 实验 动力臂 L /cm 动力×动力臂 / 阻力臂 阻力×阻力臂 / 动力 F /N 阻力 F /N 1 1 （N·cm） 2 （N·cm） 次数 L /cm 2 1 2 (3) 实验结论： 归纳出杠杆的平衡条件： 。 初中物理实验报告单 实验名称：测量斜面的机械效率。 一、实验目的 : 斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关 ? 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号） 毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩） ，弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电 路图或光路图 =W有/w 总 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。 测出木块所受重力。 组装斜面。 用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。 测出木块上升的高度 h 和木块沿斜面移动的距离 s。 计算有关物理量的数值，并得出结论。 整理器材。 五、实验记录与结论 木块所受重力 N 。 上升的高 沿斜面的距 弹簧秤的示 有用功 W /J 总功 W /J 斜面的机械效 度 /cm 离 /cm 数 /N 率 η h s F 有 总 实验结论 : 斜面