- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
初一数学竞赛系列训练(12)
一、选择题
1.平面上有5个点,其中仅有3点在同一直线上,过每2点作一条直线,一共可以作直线( )条
A.6 B. 7 C.8 D.9
2.平面上三条直线相互间的交点个数是 ( )
A.3 B.1或3 C.1或2或3 D.不一定是1,2,3
3.平面上6条直线两两相交,其中仅有3条直线过一点,则截得不重叠线段共有( )
A.36条 B.33条 C.24条 D.21条
4.已知平面中有个点三个点在一条直线上,四个点也在一条直线上,除些之外,再没有三点共线或四点共线,以这个点作一条直线,那么一共可以画出38条不同的直线,这时等于( )
(A)9 (B)10 (C)11 (D)12
5.若平行直线AB、CD与相交直线EF、GH相交成如图示的图形,则共得同旁内角( )
A.4对 B.8对 C.12对 D.16对
6.如图,已知FD∥BE,则∠1+∠2-∠3=( )
A.90° B.135° C.150° D.180°
第7题
二、填空题
7.如图,已知AB∥CD,∠1=∠2,则∠E与∠F的大小关系 ;
8.平面上有5个点,每两点都连一条直线,问除了原有的5点之外这些直线最多还
有 交点
9.平面上3条直线最多可分平面为 个部分。
10.如图,已知AB∥CD∥EF,PS?GH于P,∠FRG=110°,则∠PSQ= 。
11.已知A、B是直线L外的两点,则线段AB的垂直平分线与直线的交点个数是 。
12.平面内有4条直线,无论其关系如何,它们的交点个数不会超过 个。
三、解答题
13.已知:如图,DE∥CB ,求证:∠AED=∠A+∠B
14.已知:如图,AB∥CD,求证:∠B+∠D+∠F=∠E+∠G
第13题 第14题
15.如图,已知CB?AB,CE平分∠BCD,DE平分∠CDA,
∠EDC+∠ECD =90°,
求证:DA?AB
16.平面上两个圆三条直线,最多有多少不同的交点?
17.平面上5个圆两两相交,最多有多少个不同的交点?最多将平面分成多少块区域?
18.一直线上5点与直线外3点,每两点确定一条直线,最多确定多少条不同直线?
19.平面上有8条直线两两相交,试证明在所有的交角中至少有一个角小于23°。
20.平面上有10条直线,无任何三条交于一点,欲使它们出现31个交点,怎样安排才能办到?画出图形。
初一数学竞赛系列训练(12)答案
1. 5个点中任取2点,可以作4+3+2+1=10条直线,在一直线上的3个点中任取2点,可作2+1=3条,共可作10-3+1=8(条)故选C
2.平面上3条直线可能平行或重合。故选D
3.对于3条共点的直线,每条直线上有4个交点,截得3条不重叠的线段,3条直线共有9条不重叠的线段
对于3条不共点的直线,每条直线上有5个交点,截得4条不重叠的线段,3条直线共有12条不重叠的线段。
故共有21条不重叠的线段。故选D
4.由个点中每次选取两个点连直线,可以画出条直线,若三点不在一条直线上,可以画出3条直线,若四点不在一条直线上,可以画出6条直线,
∴ 整理得
∵ n+9>0 ∴ ∴选B。
5.直线EF、GH分别“截”平行直线AB、CD,各得2对同旁内角,共4对;直线AB、CD分别“截”相交直线EF、GH,各得6对同旁内角,共12对。因此图中共有同旁内角4+6=16对
6.∵FD∥BE
∴∠2=∠AGF
∵∠AGC=∠1-∠3
∴∠1+∠2-∠3=∠AGC+∠AGF=180° ∴选B
7.解:∵AB∥CD (已知)
∴∠BAD=∠CDA(两直线平行,内错角相等)
∵∠1=∠2 (已知)
∴∠BAD+∠1=∠CDA+∠2(等式性质)
即∠EAD=∠FDA
∴AE∥FD
∴∠E=∠F
8.解:每两点可确定一条直线,这5点最多可组成10条直线,又每两条直线只有一个交点,所以共有交点个数为9+8+7+6+5+4+3+2+1=45(个)
又因平面上这5个点与其余4个点均有4条连线,这四条直线共有3+2+1=6个交点与平面上这一点重合应去掉,共应去掉5×6=30个交点,所以有交点的个数应为45-30=15个
9.可分7个部分
10.解 ∵AB∥CD∥EF
∴∠APQ=∠DQG=∠FRG=110°
同理∠PSQ=∠APS
∴∠PSQ=∠APQ-∠SPQ=∠DQG-∠SPQ
=110°-9
您可能关注的文档
- 电动卷扬机传动装置设计说明书.doc
- 电动推杆结构解剖图解析.docx
- 初二-物理-讲义--杠杆和滑轮及综合练习(特好).doc
- 北京市中考化学一摸考试综合实验题汇编新人教版.doc
- 初二物理期末试题及答案1.doc
- 电工电子学实验二--单向交流电路.doc
- 初二下数学期末复习.doc
- 电工基础教案2[1].doc
- 北京市中考数学一模分类汇编几何综合学生版.doc
- 北京西城区高三第一学期期末考试化学.doc
- 孕期课件插图.pptx
- 2025年新教师理论测试题及答案.doc
- 工业污水配套设施提质提标工程经营管理手册.docx
- 小学语文数字教育资源参与式设计模式构建与实践教学研究课题报告.docx
- 《农作物病虫害生物防治技术在病虫害发生规律研究中的应用》教学研究课题报告.docx
- 2025年新教师素养测试题及答案.doc
- 2025-2030中国高抗冲聚苯乙烯行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告.docx
- 9 《基于生物多样性保护的农作物病虫害绿色防控技术研究与应用》教学研究课题报告.docx
- 初中地理数字化地图在教学中的教学设计与应用研究教学研究课题报告.docx
- 初中生校园文化艺术节活动参与度与期望满意度调查研究报告教学研究课题报告.docx
文档评论(0)