三年级数学下册_7《小数的初步认识》解决问题（例4）课件 （新版）新人教版.pptVIP

解决问题（例4） 小数的初步认识 一、复习引入 月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？ 预设1：9－3＝6（元） 6＞5 所以钱够。 预设2：3＋5＝8（元） 9＞8 所以钱够。 怎样解答？ 你知道了什么？ 二、引入情境，探究新知 （一）收集信息，明确问题 你知道了什么？ 你想怎样解答？ 这道题要解决的问题是什么？ （二）分享过程，感悟方法 预设①： 10－6.8＝3.2（元） 2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。 预设②： 这两种方法都是先求出买文具盒后剩余 的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。 用这两种方法得到的结果 都一样，说明了什么？ 二、引入情境，探究新知 6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元） 9.9＜10，小丽的钱够了。 小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法 可以相互检验。 解答正确吗？ 还可以把要买物品的价钱都 加起来，看比10元多还是少。 （二）分享过程，感悟方法 二、引入情境，探究新知 你能用其他的方法 进行检验吗？ 你的结果正确吗？ 你是怎样验证的？ 这几种方法得到的结果 都一样，说明了什么？ （三）体会感悟，深化理解 预设① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。 预设③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。 二、引入情境，探究新知 三、巩固练习，提升认识 1. 预设①： 6＋2.8＝8.8（吨） 8.8＞8.7 所以没有超载。 预设②： 8.7－2.8＝5.9（吨） 6＞5.9 所以没有超载。 货车自重2.8吨。它是否超载了？ 预设①： 15－5.3＝9.7（元） 4.8＋4.7＝9.5（元） 9.7＞9.5 所以钱够用。 预设②： 15－5.3＝9.7（元） 9.7－4.7＝5（元） 5＞4.8 所以钱够用。 预设③： 5.3＋4.7＋4.8＝14.8（元） 15＞14.8 所以钱够用。 三、巩固练习，提升认识 2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克 胡萝卜，够吗？ 四、布置作业 作业：第99页练习二十一，第6题、第7题。