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- 2019-07-03 发布于天津
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台南特殊教育生安置施考方式及原依依特殊教育法施行及相定理身心障生之教育安置以足生需要前提最少限制的境原本特殊教育生依家意案特殊需求人施果及所需相服系本特殊教育生定及就委安置理定及安置事宜依下列原分安置生就近就家意案障程度其他特殊原因三特殊教育生安置方式一身心障安置於普通班障程度不致影且未造成安置於普通班配合服障程度不致影但有方面施以教提供教及家服安置於普通班配合巡其障程度未影其行但活需予以提供特殊具之指以特殊教育巡安置於源班教室其障程度及行有影宜施以教及指安置於特殊班其障程度致使法一般普通班程需
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台南縣特殊教育學生安置實施參考方式及原則
依據：依據特殊教育法、施行細則及相關規定辦理。
身心障礙學生之教育安置，應以滿足學生學習需要為前提，最少限制的環境為原則。本縣特殊教育學生依家長意願、個案特殊需求、專業團隊人員施測結果及所需相關服務系統，經本縣特殊教育學生鑑定輔導及就學委員會安置會議決議，辦理鑑定及安置事宜。並依下列原則分發安置學生：
就近就學
家長意願
個案障礙程度
其他特殊原因
三、特殊教育學生安置方式
（一）身心障礙類
1.安置於普通班：障礙程度不致影響學習，且未造成適應問題。
2.安置於普通班配合諮詢服務：障礙程度不致影響學習，但有適應、學習方面
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