四年级科学第一章电.pptVIP

* * * * 5、导体与绝缘体 * 在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，怎样才能知道物体的导电性呢？ 用电路检测器检测物体是否导电 * 怎样检测一块橡皮是否导电呢？ 1、先预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。 4、重复检测一次，并将小灯泡“亮”或者“不亮”的情况记录下来。 5、把检测完的橡皮放回盘子里。 * * * * * * * * * * 能使小灯泡发光的材料有：钢管、曲别针、铁钉、铝片、小刀、钥匙。 不能能使小灯泡发光的材料有：橡皮、塑料尺、玻璃管、气球、干木条。 像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。 像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。 * 常见的导体： 铁、铜、铝等金属、电解质溶液、石墨（铅笔芯---碳棒） 常见的绝缘体： 塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、干布、干木头、空气 拓展思考：人体、水是导体还是绝缘体呢？ * 教室里电器设备的绝缘材料 * 绝缘体和导体有什么作用呢？ 我们利用导体把电送到人们需要的地方。 我们利用绝缘体阻止电流送到人们不需要的地方。 * 安全用电 要好好保护这些绝缘材料! 不能用湿布擦拭，也不能 用湿手触摸电器和开关。 为什么呢？ * 1、容易让电流通过的物体，我们称为（ ）,不容易让电流通过的物体，我们称为（ ）。 2、日常生活中的用电器（如电视机、电脑、电冰箱）的外壳都是（ ）做成的，这样做是为了防止触电。（填“导体”或“绝缘体”） 3、判断 （1）在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。（ ） * 4、下列物品，属于导体的是（），属于绝缘体的是（） A尼龙绳 B塑料杯 C干木材 D泡沫 E螺丝钉 F陶瓷杯 G镊子 H黄金 EGH ABCDF * 6、做个小开关 * 开关是电路中控制电流通断的元件。开关是怎样接通和断开电路中的电流的呢？ * 1、手电筒的材料：有哪些是导体？哪些是绝缘体？ 按钮下边的金属片是导体， 手柄、开关按钮、玻璃罩等是绝缘体。 手电筒的开关是由导体和绝缘体组成的，即塑料和铜片。 2、手电筒的构造：电池和小灯泡是怎样安装的？电路中的电流是怎样的？试标出电流的路径。 3、手电筒的开关：看看手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的？ * 手电筒的开关是按压式开关， 手按下去时，线路接通，灯泡就会亮， 松开手时，线路断开，灯泡就会熄灭。 * 电路断开 电路接通 * 各式各样的开关 * 复习巩固 1、开关是控制电流（ ）的元件。开关闭合，电流能形成完整的回路，用电器正常工作；开关断开，电流被切断，用电器停止工作。 2、大多数电器都有开关，有些开关是接触式的，有些开关是非接触式的。节能灯的开关是（ ）的，空调的遥控开关是（ ）的。 3、任何物质都可以用来制作开关。（判断题） 通断 接触式 非接触式 × * 7、不一样的电路连接 * 里面是怎样连接的 * * * 比较两种不同的电路连接 * 1、生活中的静电现象 * * * 1、 摩擦起电。 2、带静电的物体可以吸引像碎纸屑这样的轻小物体。 3、静电存在于我们周围的一切物质之中。 * 不一样的电荷 静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到带电呢？ 原来，物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物质不显示带电。 * * 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 * 让电荷流动起来 1、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。 2、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件： 一是要有动力，也就是电源； 二是要有电路，电流只有在电路中才能流动。 * 2、点亮小灯泡 * 小灯泡的构造 * * 让小灯泡发光 电池：是一种便携式电源。 电池的一端是铜帽，成为正极；另一端是锌壳，成为负极。 电流路径：电池正极—小灯泡的连接点—灯丝—另一连接点—电池负极。 * 短路：电池的两端被导线直接连接起来。 短路的危害： 短路时，电池和导线会在一瞬间发热发烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。 断路：电路中电路不通，断开了，电没有形成回路。 * 安全用电 1、电分为直流电和交流电。 2、发电厂发出的、通过导线运输到各家各户的电是220V的交流电。 * 3、简单电路 * 简单电路：导线、电池和小灯泡。 电池：提供电能。 小灯泡（用电器）：消耗电能。 导线：连接电器元件。 开关：控制电路通断。 电池盒：安装电池。 小灯