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1、概括事件：文章记述了一件怎样的事？ 2、略说人物：从三、四两段关于风筝的描写中，谈谈你对这两个人物的印象？ 作业: 1、完成其他“质疑”的问题。 2、选做题，二选一（约200字） （1）弟弟是真的忘记了吗，请从“我”或者弟弟的角度写一段话来表现他真实的内心世界。 （2）你如何看待现在的家长教育 。 * * * * * 鲁 迅 现代文学家、思想家、革命家。 1881年9月25日诞生于浙江省绍兴县城一个逐渐没落的封建家庭。 1904年入日本仙台医学专门学校立志学医，后弃医从文,成为文坛领袖。 1936年10月19日因肺结核病逝于上海，上海民众上万名自发举行公祭、送葬，葬于虹桥万国公墓。1956年，鲁迅遗体移葬虹口公园，毛泽东为重建的鲁迅墓题字。 鲁 迅 简 介 1918年初，鲁迅参加了陈独秀主编的《新青年》的编辑工作。同年5月，他在这个刊物上，发表了第一篇白话小说《狂人日记》，揭露了封建“家族制度和礼教的弊害”，指出中国社会的历史是人吃人的历史。 接着，鲁迅还发表了《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传》等十几篇小说。鲁迅是择取中国文化遗产优秀成分和采用外国良规加以融合发展，创造现代小说的杰出代表，并成为中国现代文学的伟大奠基人。 带着问题读课文 蛮横、不近人情 朗读第3、4段,说说哪些描写表现了弟弟非常喜欢风 筝？哪些表现了“我”嫌恶风筝? 弟:最喜欢 我:嫌恶 天真活泼、瘦弱可怜 品 读 思考二:做风筝真的有错吗,作者为何要这么详细地加以描写？ 一个认为管得对，一个认为应该管，他们都默认封建礼教下的 “长幼有序”的教育方式。 “我”认为管得对，弟弟应该认真读书,做有出息的事。 弟弟认为管得正当，自己做风筝犯了错，自认该罚。 思考一：“我”为什么这样做，弟为何不反抗？ 质疑一: 为什么“惊异”与“悲哀”？ 质疑二: “我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是， 四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。”如何理解 质疑…… 1、“惩罚”是什么? 2、看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”? 3、为什么“我”二十年来毫不忆及幼小时候对于 精神虐杀这一幕？ 4、“我”用最可行的方法去讨他的宽恕,“我”得到宽恕 了吗，为什么？ 5、因为他不记得此事了,“我”心里就宽松起来了吗？由此, 可以看出“我”是一个怎样的人? 6、为什么“无怨的恕，说谎罢了。” 质 疑 请同学们仔细阅读文章后提出自己的疑问. 结束语： 一只折断了翅骨的风筝，一段悲哀凄凉的忏悔。精神的创伤是难以愈合的，而背负着愧疚的心灵同样是不堪重负的。同学们，让我们永远记取这个沉重而悲哀的教训吧，让我们永远怀着一颗民主、善良的心吧，唯其如此，那晴朗的天空才会永远飘扬着我们快乐的风筝。 *
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