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* 德行高雅，坚持操守，淡泊自足，独立不迁。 失根的兰花 1、掌握重点生字词。 2、体会重点语句的深刻含义。 3、了解本文 以“失根的兰花”为题的深刻含义， 4、认识作者在本文中所寄托的爱国思想。 学习目标 你预习好了吗？ 陈之藩：1925年生，北洋大学电机系学士，美国宾夕尼亚大学科学硕士，英国剑桥大学哲学博士。著有电机工程论文百余篇余，《系统导论》与《人工智能语言》；散文《蔚蓝的天 》 《旅美小简》《在春风里》《剑河倒影》《一星如月》以及《时空之海》。 作者简介 坍塌 嚼菜根 点缀 枯萎 栅栏 喧哗 群山万壑 诗意盎然 飘零 Tāntā jiáo zhuì wěi Zhà huá hè àng líng 注音 熟读课文，理清文章思路 整体感知 1、费城看花 -----不顺眼 背景变了 感情也薄了 2、十几岁---到处为家 在自己国土上 3、到美国 ------到处不可以为家 离开自己国土 土生土长的华人—假装说不通的英语，希 望得到认同 4、结尾点题 ，失根的兰花 结构分析 1、为什么大学校园里的花，不能换回作者童年的感情？ 2、作者说：“我，到处可以为家，”后来又认为到处不可以为家，这两种说法矛盾吗？为什么？ 3、小说中那个在美国土生的华人长大之后，为什么要假装说不通的英语？ 4、为什么郑思肖画的兰花是根不着地的？ 5、第九段的排比句，写了什么内容？表达了怎样的感情？ 问题探究 贺知章《回乡偶书》 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 儿童相见不相识 笑问客从何处来 宋之问 《渡汉江》 岭外音书断 经冬复历春 近乡情更怯 不敢问来人 2、“失根的兰花”中“兰花”喻 ，“根”喻 ，“失根的兰花”比喻 3、本文以“失根的兰花”为题，有什么作用？ 巩固练习 点缀 辍学 啜泣 书籍 狼藉 拙重 相形见绌 1、 *
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