第03讲-基本与典型电气控制电路分析与设计1.pptVIP

* 电动机可逆运行控制接线示意图 * 例1：分析abcd四图结果如何？ 图（a）电路中， KM的辅助常开触头不仅锁住了SB2， 而且也锁住了SB1。 因此， 在按下SB2使接触器KM线圈通电， 其常开触头KM实现自锁作用后， 再按下SB1时， 线圈KM不会断电， 即起动电动机后就无法用按钮SB1使它停转， 停止按钮SB1失去了作用。 （b） KM的辅助常开触头锁住了SB1。没锁SB2，只能点动 图（c）电路中， 接触器KM的常开触头与线圈并联， 按下SB2时接触器线圈通电， 其常开触头闭合， 造成短路， 会烧断熔断器中的熔体。 图（d）电路中， 用一个按钮SB1的常开和常闭两个触头替代原电路中的起动和停止两个按钮。 当按下按钮SB1时， 由于按钮的结构特点通常是常闭触头先断开， 常开触头后闭合， 因此无法使接触器线圈通电， 电动机也就无法起动。 * 例2：如图所示的电路中用了两个起动按钮SB2和SB3，二按钮有区别吗？ 试分析说明这个电路的工作原理。 解：电路中两个起动按钮是有区别的。 SB3是常开常闭组合按钮， 它的常闭触头串联在自锁电路中， 因此在按下SB3时， 先切断自锁电路， 使接触器KM不能自锁， 故SB3只能起点动控制作用。 而SB2则是普通的起动按钮， 在按下SB2时， 自锁电路能起作用。 由此可见， 本电路是既可点动又可使电动机连续运行的控制电路。 * 作业：分析下面abc控制电路完成什么工作?用什么器件完成的? 答案：点动和长动结合的控制线路 a）SA实现的 b）按钮SB3实现的 c）中间继电器KA实现的 * a） b） c） 作业：分析下列a、b、c控制工作过程及不足？ 答案：图a、b、c是电动机正、反转控制线路 a)无互锁控制电路 b)具有电气互锁的控制电路 c)具有复合互锁的控制电路（完美） * 实验一 三相异步电动机继电-接触器控制 一、实验目的 1．看懂三相异步电动机铭牌数据和定子三相绕组六根引出线在接线盒中的排列方式； 2．根据电动机铭牌要求和电源电压，能正确连接定子绕组(Y形或Δ形)； 3．了解复式按钮、交流接触器和热继电器等几种常用控制电器的结构，并熟悉它们的接用方法； 4．通过实验操作加深对三相异步电动机直接起动、点动和正反转控制线路工作原理、接线方式、操作方法及各环节作用的理解和掌握，明确自锁和互锁的作用； 5．在理解顺序控制工作原理的基础上，学会对三相异步电动机进行简单顺序控制； 6．学会检查线路故障的方法，培养分析和排除故障的能力。 * 二、预习要求 复习三相异步电动机直接启动、点动和正反转控制线路的工作原理，并理解自锁、互锁及点动的概念，以及短路保护、过载保护和欠压保护的概念。 实验一 三相异步电动机继电-接触器控制 * 实验一 三相异步电动机继电-接触器控制 三、实验内容和步骤 1．熟悉实验装置上的电源开关、交流接触器、按钮等器件接线端位置。 2．按图1和图2接线，进行如下实验： （1）点动实验：不接KM的自锁触点，按SB2。 （2）直接启动及停车试验：接上KM的自锁触点，启动按SB2，停车按SB1。 （3）欠压保护实验：电动机启动后，拉开实验装置上的三相开关Q，使电动机停转，然后重新合上实验装置上的三相开关Q，不按SB2按钮，观察电动机是否会自行启动。 （4）电动机的正反转实验：拉开实验装置上的三相开关Q，将电动机定子绕组的三根电源线中任意两根的一头对调，再合上实验装置上的三相开关Q，重新启动电动机，观察电动机是否改变了转向。 * 实验一 三相异步电动机继电-接触器控制 图1 电动机正、反向点动控制电力接线示意图 * 实验一 三相异步电动机继电-接触器控制 图2 三相异步电动机单向启、保、停控制线路图 * 实验一 三相异步电动机继电-接触器控制 图3 三相异步电动机的正、反转控制电路图 * 五、实验报告内容 1．画出实验步骤中的线路图。 2．写出实验的操作步骤。 3．写出实验心得。 六、思考题 1．线路是如何实现电气互锁的？ 2．主回路只串联两只发热元件？以星行连接的负载为例，没有串联发热元件的一项发生过载时，是否也能得到保护？ 3．热继电器是否也能起到短路保护？ 4．零压保护是如何实现的？ 5．若在实验中发生故障，画出故障线路，分析故障原因。 * 小结：通过本讲的学习，重点掌握掌握电动机保护环节、三相异步电动机基本控制环节：起动、正反转、调速、制动电气控制电路以及电气控制电路的联锁环节。 作业: 1.什么情况下允许直接起动? 2.试采用按钮、刀开关、接触器和中间继电器，画出异步电动机点动、连续远行的混