等腰三角形课件(2).pptVIP

* * 东乡实验中学 万国春 学习目标： 1、了解等腰三角形的相关概念，掌握等腰三角形的性质。 2、能运用等腰三角形的性质 进行证明和计算。 操 作 与 实 践 ——研究从这里开始 A B C D 如图，把一张长方形的纸片对折，并剪或割下 黄色阴影部分，把它展开，得到一个什么图形？ A C B 腰 腰 底边 底角 底角 顶角 像△ABC 这样有两条边相等（AB=AC)的三角形， 叫做等腰三角形。 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰 另一边叫做底边， 两腰的夹角叫做顶角， 腰和底边的夹角叫做底角. 1、上面剪出的等腰三角形 是轴对称图形吗？ 观 察 与 猜 想 ——问题源于猜想 思考 A B C D 2、把剪出的等腰三角形 ABC沿折痕对折，找 出其中重合的角和线段。 重合的线段 重合的角 你能发现等腰三角形的性质吗?说一说你的猜想。 A B C D 性质1 等腰三角形的两个底角相等（等边对等角） 性质2 等腰三角形顶角平分线、底边上的中线、 底边上的高重合 (三线合一） AB、AC AD、AD BD、CD ∠BAD 、∠CAD ∠C ∠B ∠ADC、 ∠ADB 性质1：等腰三角形的两个底角相等 ——寻找理论的支撑 探 索 与 证 明 A B C 思考: 性质1中的题设和结论 分别是什么？ 题设: 一个三角形是等腰 三角形 结论: 它的两个底角相等 思考：怎样用数学符号表示已知和证？ 已知：在△ABC中，AB=AC 求证： ∠B = ∠C A B C D 作△ABC的中线AD，交底边BC于D。 探究：已知AB=AC怎样证明∠B = ∠C ？ ——寻找理论的支撑 探 索 与 证 明 A B C D ┌ 作△ABC的高AD，垂直底边BC于D。 A B C D 1 2 作顶角的平分线AD. 已知：如图，△ABC中 AB=AC 求证：∠B=∠C A B C D 由以上证明过程，你还会得到什么结论？ ∠BAD=∠CAD ∠ADB=∠ADC=90° 以上结论又说明了什么？ 证明： 作底边BC边上的中线AD BD=CD AB=AC AD=AD ∴△ACD≌△ABD(SSS) ∴∠B = ∠C 在△BAD和△CAD中 （已知） （公共边） （辅助线作法） （全等三角形对应角相等） ⒈等腰三角形一个底角为75°,它的另外两个角为_______ ⒉等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为___________________ ⒊等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角为________ 75°30° 70°40°或55°55° 35°35° 巩固练习 学以致用——从理论到实践