2018年小学校本培训工作总结.docxVIP

-- --- --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 2018 年小学校本培训工作总结 本学期我校的校本培训工作依照上级的要求， 结合我校的实际情况， 继续围绕着小脚丫课程建设和学为中心课堂建设召开多种形式的校本培训工作，从提高教师教书育人的水平为出发 点，进一步挖掘教师适应目前深入进行课程改革的潜力， 下面从以下各个方面进行总结。 一、工作内容 （一）师德培训：打造积极向上的职业氛围 本学期紧紧围绕着师德建设这一核心，始终贯穿了以人为本、敬业奉献这样一个核心内容，在实际工作中，我们以开展集体活动，如拓展活动，在活动中让教师意识到团队的力量和作用，学会合作；同时利用教师会的时间对教师进行思想教育， 并为教师购买让教师阅读一些相关的书籍。通过学习、交流、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神，重塑二十一世纪教师的新形象，加强了师德建设的针对性和实效性。 （二） 学为中心示范班级评比：提高学为中心课堂执教能力延续上学期的校学为中心示范教师评比活动，本学期开展学为中 心示范班级的申报、过程引导和最后评审及课堂教学展示的评比活 动。这样活动通过以点带面， 以评带研促进教师培养学生良好学习习惯的能力，以及培养学生良好学习行为习惯如自学、合作、交流、质 1 / 20 疑等等习惯。 同时配合市教育教学研究院 一师一优课评比活动，在这个过程 中，我们发挥教研组的力量，推出典型的学为中心的课，在这个过程 中，教师都有所得。 （三）多种科研载体：提高教师科研能力 1、依托教研组活动、做成一件事，培养教师的问题意识和进行行 动研究的能力 本学期无论是教研组活动，还是教师申报的做成一件事都需要围 绕一个教育教学过程中遇到的实际问题进行研究， 开展行动研究， 在 解决问题的过程中，提高教师的科研能力。 2、依托三类文体促进教师反思能力 在学期末，每位教师依据本学期工作，选择最有意义和价值的一 件事写成经验总结、 专题调查和教学改进案例， 其目的是促使教师对 本学期工作进行反思，吸取经验和教训。 3、依托市各项评比，提高教师课程开发和执行能力 本学期，我们在依托市精品课程评比活动，在校内开展校内精品 课程评比活动， 提高教师的课程开发和执行能力； 依托市论文及学习 指导案例评比，提高教师写作能力。 （四）开展读书沙龙：形成学校读书氛围 本学期，结合我校学为中心课堂建设，我们为教师买了许多相关 书籍，同时本学期重点推荐教师阅读《第 56 号教室》一书，读书之 后，教师积极撰写读书心得，并举行读书沙龙。通过读书 ---- 撰写读 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 书心得 ----- 读书经验交流，促使学校教师之间读书氛围形成。 （五）开展培训活动：提高教师理论修养 围绕学校小脚丫课程建设主题，学校聘请多个专家，如华东师大 周文叶博士来校讲座， 市教研院陈素萍主任来校讲足， 提高教师对课 程改革的理解，以及课程理论方面的知识。 二、工作特色 （一）围绕学校主题开展多种形式校本培训 学校本学期主要工作是小脚丫课程建设和学为中心 , 围绕这两个 主题学校开展读书、做成一件事、教研活动、讲座、读书沙龙等多种形式的校验活动， 提高教师课程开发和执行能力， 以及执教学为中心课堂教学能力。 （二）以评比促发展 学校统筹各个层次的评比活动，本学期评比活动有课程评比、学 习指导案例评比、新常规新设计评比、三类文体评比等等，我们没有就评比而评比，而是把评比做成一个过程，首先是传达通知，发动教 师------- 过程跟踪 ------ 上交学校 ------- 组织专家进行一对一指 导----- 教师修正 ------ 上交。在这个过程中，教师收获的不仅仅奖 状，而是在这个过程中的收获。 （三）依具体的载体培养教师的科研能力 提高教师的科研能力总是学校管理者最美好的愿望，但如何真正的实现都是管理者面临的最大的挑战。而我们学校寻找了具体的载 3 / 20 体，把抽象的科研能力转化为具体的有形的载体身上， 通过一系列的载体有序的提高教师的科研能力。 教师的科研能力不同于理论工作者，因此我们在实际的工作中主 动培养的教师的问题意识、 行动研究和反思能力， 以及写作水平的提 高。因此我们把每项具体的科研能力依托具体的载体来实现。 如在做 成一件事中让