北师大版版《品德与社会》三年级下册教材分析.pptVIP

品德与社会三年级下册教材分析 集美区教师进修学校 廖光华 教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻找自己的幸福。教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。 ——美国首席大法官沃伦 第四单元：说说我们的社区 单元概要 主题是社区学习，旨在指导和帮助学生认识和了解自己所在社区的基本特点，包括设施、环境、以及社区中人们的生活。增强学生对作为社区一员的归属感。 通过三个主题“共同生活——共同需要——共同参与”三个角度认识社区。 内容上要让学生了解和认识不同的社区，对比和认识昨天和今天的社区，并让学生以主体身份体验、观察社区的生活，培养社区小主人的态度和责任感。 主题一：这是我们共同生活的地方 教学目标： ⑴帮助学生理解社区的概念 ⑵知道社区是来自不同地区的人们共同组成的 活动建议： 播放当地的风光图片或录相； 以图导入，引导学生思考（小组讨论）：自己生活的地方与书中描绘的地方一样吗，有哪些相同或不同，你印象最深的是什么？ 什么是“社区”呢？ 课题2：各种各样的社区 教学目标： 了解目前我国存在的风格各异的社区 拓展学生视野，使学生在对自己生活的社区有所了解的基础上加深对社区的认识和理解 活动建议： 引导学生分组探索不同类型的社区，如书中呈现了“少数民族社区”、“山地社