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现代文阅读命题技术 （一）明确考点--现代文阅读考点 1。 阅读文学类作品，层次：B、C （1）整体感知，把握内容，体会思想感情。 （2）把握重要语句 的丰富内涵，分析其在文中的作用。 （3）对文章主旨、人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价。 （4）对文章内容进行探究，形成自己独特的体验。 整体感知，就是在感知过程中把客观对象被当作整体对待。是指读完一篇文章后产生的心理感触，是对课文的整体领悟，是阅读者通过直觉在较短的时间内对课文要点进行大体上的领会和把握。粗读 它是阅读者着眼于全局，通过自己的主观认识，综合运用学过的各种语文知识和语感，对阅读材料进行宏观的理解。语文新课标强调指出“要让学生整体感知课文内容,对课文的整体感知应起到理解内容、明确主旨的作用”。因此，“整体感知”的内涵和地位，在现阶段起了实质性的变化。 　 　“整体感知”的提出，针对教师以大量讲解替代学生阅读的弊端，主张让学生自己去“感知”和“把握”；针对教师在讲解中字词句篇、语法修辞常常面面俱到，主张在阅读教学中让学生“整体感知”；针对“肢解式的模式分析”，主张阅读教学采纳“整体感知”的方式。 要求我们学生答题时要有整体意识，只有从整体出发，答题时才有方向和着落。 整体感知，常常是粗读——了解课文的大意和主旨 1、“文章主要谈了什么问题，或者说了件什么事情？ 2、“这篇文章是写给谁