仪器分析教学大纲.pdf

《仪器分析》教学大纲 Instrumental Analysis 课程代码 BB001313 学时： 54 学分： 3 理论学时： 54 实验学时： 0 适用专业： 应用化学，材料化学 课程性质： 必修 执笔人： 尹洪宗 审定人： 艾仕云 一、说明 1．课程的性质、地位和任务 《仪器分析》课程在化学、化工、材料化学等专业本科生的教学内容中占有很重要 的地位，是基础主干课程之一。该课程系统介绍物质组成的元素分析、成分含量分析、 状态分析和结构分析的各种仪器分析的基本原理、仪器装置的结构及仪器使用方法，以 及各类仪器分析方法的实际应用。通过本课程的学习，学生应掌握各类仪器分析方法的 基本理论、基本知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力。 2．课程教学的基本要求 本课程安排在学生修完无机化学、分析化学 1、高等数学和普通物理学等课程后的 第六学期开设。通过本课程的教学，应使学生对仪器分析这一领域有较全面的了解，掌 握仪器分析的各类基本方法。要求学生对仪器分析方法的基本原理、仪器设备及其基本 结构、方法特点及应用能较深入的理解和掌握，初步具备根据分析对象选择合适的分析 方法及理解相应问题的能力。近几十年来，仪器分析正在飞速发展。学生在学习本课程 后，应了解近代仪器分析的发展趋势及新方法、新技术的概况、增强自身的创新能力和 综合素质。 3．课程教学改革 与原教学大纲相比，教学内容上，删去了电导分析的内容，压缩了光化学、电化学 和质谱分析中部分经典的教学内容，以避免与分析化学和波谱分析内容的重复；在教学 方法上，注重与其它课程的密切联系，注重比较和归纳各种仪器分析方法之间区别与联 系，注重把理论学习和实际应用紧密结合，努力培养学生的自学能力；时间仍安排在第 四学期开设。 二、教学大纲内容 第一讲 绪论（1 学时） 仪器分析的产生与发展概况，仪器分析的分类与特点，仪器分析与化学分析的联系 1  和区别，分析仪器的性能表征和分析方法，仪器分析的发展趋势。 要 点：对仪器分析的分类、特点及今后的发展趋势有个总体的了解，掌握分析仪 器的性能表征和分析方法，对本课程学习的内容有较清晰的线索 思考题： 1、简述仪器分析法的特点。 2、分析仪器的性能表征指标主要有哪些？ 3、举例说明仪器分析的三种研究方法。 4、仪器分析与化学分析有哪些联系和区别？ 第二讲 光分析导论 （3 学时） 电磁辐射及电磁波谱的概念、特性及相关物理量，物质与电磁辐射相互作用及相关 的光谱学，光学分析法的分类及特点，光学分析法的基本仪器。 要 点：电磁辐射与电磁波谱的特点，各物理量的相互换算，物质与电磁辐射相互 作用的机制，各种能级跃迁的概念及相应的光谱。 思考题： 1、解释电磁波谱、发射光谱、吸收光谱和荧光光谱的概念。 2、简述物质与电磁辐射相互作用的机制。 第三讲 原子发射光谱法（4 学时） 原子发射光谱法的发展概况、分析流程及特点，原子的能级、能级图、光谱项符号 及光谱的产生，谱线的强度及影响因素，仪器各组成部分的工作原理及某些新技术在仪 器设计上的应用，原子发射光谱法的分析应用（定性、半定量、定量分析） 。 要 点：光谱产生涉及的原子结构、能级、光谱项的概念及表示法，影响谱线强度 的各种因素及强度的表达式，各种激发源（包括 ICP）的基本原理、特点及适应性，内 标法的原理、关系式及分析条件的选择。 思考题： 1、何为内标法?在原子发射光谱分析中如何使用? 2、用光谱项符号写出 Mg 的共振线。 3、请简要写出高频电感耦合等离子炬 (ICP) 光源的优点。