中英甘肃基础教育项目系列报告之一.docVIP

PAGE 1 PAGE 10 中/英甘肃基础教育项目系列报告之一 康乐县虎关初级中学个案分析报告 负 责 人： 王嘉毅 小 组 成 员： 苟正斐、王等等、雍琳 执 笔 人： 苟正斐 2000年7月20日 康乐县虎关中学个案分析报告 2000年5月20—5月30日，苟正斐、王等等、雍琳在王嘉毅教授地带领和指导下，对临夏州康乐县虎关中学进行了周密详细地调查，收集了大量的资料，又在他的指导下对调查数据和结果进行分析，并撰写成了虎关中学基本现状的调查报告 一、调查目的 本调查的目的是了解康乐县中学教育的基本现状，完成中学教育现状分析，为后续的“中英项目”展开提供依据和参考标准。 二、调查对象、方法与过程 1．调查对象 本调查对象为：临夏州康乐县虎关初级中学（以下简称虎中）。 被调查对象按中英项目的要求选取，调查对象的内部样本是按随机抽样原则选取，分别访谈了教育局长、村长、家长、校长、教师、学生、教师集体和学生集体。 2．调查方法 （1）访谈 对7人次进行了个别访谈，其中教育局长1人、村长1人、家长1人、校长2人、教师1人、学生1人，访谈内容均作了录音或文字记录。 （2）座谈 在虎中分别召开教师座谈会、学生座谈会各一次，参加座谈的教师8人，学生6人，座谈内容均作了录音或文字记录。 （3）课堂观摩 通过听课对教师的课堂教学情况进行了现场考察，听课1节，是虎中初二（1）班的物理。 （4）实地考察 考察了被调查学校的实验室、教室、教师办公室、图书室、校园、操场、体育器材、教具等（拍照），查阅了部分教师的教案、学生的作业。收集了虎中有关的文字材料和数据资料。 3．调查过程 在调查过程中，我们首先向被调查的对象讲明来意和调查目的，使他们消除顾虑和心理负担并给予充分的重视和很好的配合。在访谈、座谈对象的选择上尽量兼顾到各种情况（如民族、性别、学科、年龄、年级等），还明确提出了有关的回避要求（如在与师生座谈、访谈时要求领导回避；在与学生座谈、访谈时领导和老师回避），这就使得本次调查结果具有一定的代表性和较高的效度。 本次调查收集到的资料有，康乐县教育局的教育统计资料和文件6份；虎中的管理制度（办法）6份、虎中九九年至二000年的教学目标、课程表、教学活动安排表、值周表、校舍平面图、教师花名单和有关学生、老师的统计资料10份。座谈、访谈录音带6盘，座谈、访谈文字记录8份，调查过程拍摄的照片30余张。对这些资料和信息进行了分类、登录、整理、数据统计和分析。 三、 基本情况说明 （一）康乐县的社会经济发展状况 康乐县位于甘肃省中南部，临夏回族自治州南端。全县辖1镇15乡，152个行政村，有回、汉、东乡等多民族聚居，全县有23.2万人，少数民族占全县总人口的54％。康乐是一个典型的农业县，平均海拔2000米，无霜期短，自然灾害频繁，无矿藏资源。 全县占地面积l08l平方公里，耕地面积36万亩，人均耕地不到l.7亩，是国列、省列高寒阴湿少数民族贫困县。1998年底，全县生产总值为15448．8亿元，工农业总产值l7786．2亿元，其中农业总产值989l万元，全县财政收入345万元；财政总支出4458万元；农民人均纯收入885元，农村贫困面为l0％。全县经济发展非常落后，严重制约着教育事业的发展，处于恶性循环状态。 （二）康乐县的教育发展现状 1999年底，全县共有各级各类学校19l所，其中小学和教学点17l所，完全中学3所，独立初中11所，附设初中l所，幼儿园4所。教师进修学校l所；初中生6015 名，l16个教学班，其中女生2435名，少数民族学生2065名；小学学生29339名，782个教学班，其中女生12716名，少数民族学生14362名；全县小学适龄儿童入学率97．1％；其中女童入学率96。6％，少数民族儿童入学率为96.6%；小学师生比为1：31．3，初中师生比：1：22.l。 全县各中小学校舍建筑总面积96253平方米，危房为15382平方米，小学仪器配备达到—类标准的3所，二类的53所，三类的7所、中学仪器配备达到3类的8所小学拥有图书98872册，生均3.37册，初中7699册，生均1．28册。 全县共有教职工1595人，其中专任教师1433人(含民办教师)，专任教师中本科学历的41人，专科学历的326人，中专学历的756人，高中及以下学历的310人。初中教师学历合格率为71％；小学教师学历合格率为67％。1998年全县教育事业费总支出8905千元，占财政总支出的20％，其中公用经费支出59千元，保吃饭与办事