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中小学教育调查报告 小学升入中学后学生生活发生明显变化。首先，环境 变了：同学结构重新组合，原来的位置发生变化，优秀的 同学更多了；与教师关系有了变化，中学接触教师也更多， 班主任的管理和照顾不像小学那样周到。这就要求小学培 养的学生具有学习自觉性、较强的心理承受能力和良好的 处理人际关系的能力。其次，学习任务和特点有了很大变 化：课程的深度、广度、难度，知识的密度有很大增加， 老师教学中比较“开放”，这就要求学生具有刻苦学习的精 神、良好的学习习惯和较强的心理承受力。第三，小学与 中学的管理不同：中学开展活动常由学生负责，教师只作 引导；中学自由支配的时间更多。这就要求学生具有较强的 自理能力，有对行为进行自我抉择并为自己的行为承担责 任的能力。 二、调查研究 1、目前中小学教育衔接上存在的主要问题。 要帮助孩子平稳地完成从小学到中学的过渡，亟待解 决的问题涉及四个维度：道德水平和行为习惯；心理承受能 力；人际关系；创新精神。如果这些方面的问题能够得以解 决，最终就能培养出具有良好适应力的学生，从而实现小 学与中学教育的良好接轨。 2、解决问题的主要途径是心理健康教育。 从理论上，要解决上述的问题，实质上就是要培养学 生具备良好的道德水准、独立自主的个性、完善的社会适 应性、交往的合作性，塑造学生具有完善的人格、富有勇 于创新的精神，这些都是基本的心理素质。从实践看，中 学老师