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- 2020-01-27 发布于四川
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小学数学自主学习的课堂
怀仁镇中心小学
一.改革思路
传统的数学课堂教学通常以例题、示范、讲解为主要方式,这样就形成了学生只能被动接受,课堂中几乎看不到猜想、实验、观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动,学生在整个学习过程中只是一个被迫的接受者,学生的学习能力可想而知。如何能提高学生的学习能力,以适应这个终生学习的时代,是我们广大教师要思考的问题。因此,我采用小组合作,自主学习的教学模式,培养学生学会合作,学会倾听,学会探索,学会学习。
二.具体做法
1.分组
根据先进学校的经验,将全班同学按组间同质,组内异质(按学习成绩的优差)的原则将全班每四人分为一个学习小组,确立表现积极、组织能力强、学
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