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中学班主任工作论文：做学生的精神领袖 什么是教育目的？人就是目的！在我看来，培养全面 发展、和谐发展的真正的人，第一位也是永恒不变的主题 就是美好人性和“人心”的培育。因此，作为班主任，其 神圣的社会责任和职业使命，便是对学生心灵的护佑，在 了解中为学生的成长保驾护航，在阅读中开启诗意人生。 一、深入了解，为学生的成长保驾护航 教育就是爱，爱就是教育。世界上，优秀的教师和班 主任各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥 有爱心。在我看来，世界上最好的学校，一定是充满大爱 之心的学校。现代教育家夏丐尊先生说，教育里没有了 爱，就好比池塘里没有了水，没有了爱的教育，学校便成 了 “学店”，一边是家长付出了钱让孩子来学习和接受知识, 一边是学校收了学生的钱出售知识。说得多好！要知道， 学生到学校固然是来学习科学文化知识的，但更重要的是 来学习如何做人的。而道德、个性、情感、人格这些做人 最核心的内容，需要教育者用心用情加以培育和陶冶。校 园人文环境是一种隐性课程，对于学生人格成长极为重 要。多年来，我把“爱心育人，爱满校园”看作学校管理 和班主任工作最重要的基础工程来抓。我认为，爱学生， 就要了解每一个学生，相信每一个学生，尊重每一个学生, 友爱每一个学生，教好每一个学生。 我在张家港第一中学任校长时，曾在初一、高一、高 二选择一些班级进行小型问卷调查。其中的一道题目为 “请写