中学班主任经验交流材料生本班会班级建设的主阵地.docxVIP

中学班主任经验交流材料生本班会班级建设的主阵地 生本教育理念下的班会，学生是班会中的中心人物, 强调对学生的自我、自主、主动的尊重，信任学生的能力 强调对学生的自我、 自主、主动的尊重，信任学生的能力, 让学生去组织、设计班会，让学生主持班会，让学生在活 动的积极参与过程中进行自我教育，去主动地提升自我， 实现人格的建树。由此，我们可看出生本理念下的班会更 利于学生的发展，充分发挥学生内在的潜能，让学生以极 佳的状态真实地展现自我、表现自我、教育自我。 两年来，我在学校全面推进生本教育实验的背景下， 以生本教育理念为指导，开始探索上好生本班会，发挥其 在班级建设中的主阵地作用。同时追求实现“无为而为” 的教育理想境界，让自己轻松地做班主任，让学生健康快 乐地学习与成长。 生本教育理念的核心是倡导“ 生本教育理念的核心是倡导“一切为了学生、 重学生、全面依靠学生”的教育原则。在我所带的高二班 刚组建之时即当时的高一班，我给同学们透露一个意思即 班会是我们班的最高权力机构，班长是班会召集人，有关 班级建设的任何事情都可以在班会讨论，任何同学任何意 见都可以在班会发表，班会讨论的结果，班主任要予以尊 重。 班会，是我们班级建设的主阵地，下面结合我的班级 管理工作我举几个案例： 例1、班级座右铭的确立与履行 我觉得一个良好的班集体，要有凝聚力，要有一种健 康向上的状态。为此，当我接手分