微型课题研究方案申报表.docVIP

PAGE PAGE 3 微型课题研究方案申报表 课题组 绘本阅读组 起讫时间 2015年9月～2016年6月 课题名称 小学低年级绘本“读写绘”教学方法的研究 课题 涵义 1．绘本，是一种以图画和文字共同创造文学世界的独特儿童文学形式，英文名是“picture story book”或者“picture books”，是一种专门为幼儿创作的书，它们一般只有三十几页，开本有大有小，依靠一连串的图画和为数不多的文字结合，即图文合奏来共同阐述一个完整的故事。 2．“读写绘”，就是师生共读一首歌谣、一本画册，听一个完整的故事、欣赏一部电影等，使孩子在美好的事物中，心灵得到浸润，在幸福中不知不觉地成长，用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让低幼儿童的学习力与创造力得到自由地发挥。 ?“读写绘”中的“读”，指的是在幼儿阶段（幼儿园、小学一二年级）所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。通过写绘让孩子们不仅言说着自己，而且疗治着自己。它提供了一扇让我们观察、理解儿童的最佳窗户。 课题 提出 背景 1．绘本在17世纪起源于欧洲，1930年传入美国，并进入了发展的黄金时代。1950年左右，绘本在日本逐渐引起风潮。1960年左右，台湾地区也陆续关注绘本，并在1990年后大量引进绘本，顺势掀起了校园师生共读、亲