三年级上册《带刺的朋友》ppt课件02.pptVIP

朗读课文。找出描写刺猬偷枣的部分，多读几遍，体会生动的语言。 课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣的，同学们可以多读几遍，学习作者按照事物发展顺序，通过细节描写展现事物形象的方法。 课后练习 以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。 示例：小刺猬偷枣的本事真高明，只见它顺着树枝慢慢爬向树梢，直到枝杈慢慢弯下来才停住脚。然后它用力摇晃树枝，把红枣摇落了一地后噗的一声掉下来。接着又匆匆地把散落的红枣归拢，扎到背上。最后急火火地驮着满背的红枣跑到墙角的水沟眼儿里去了。 身体好像毛栗子， 背着长针偷果子。 无论天晴下雨时， 穿着蓑衣过日子。 刺猬 新课导入 23 带刺的朋友 会认“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的事情。 理解课文内容，体会作者对刺猬的喜爱之情，培养对于小动物的关注与喜爱。 学习目标 刺猬 刺猬身体肥矮、爪子锐利、眼睛小、鼻子尖、毛短，浑身有短而密的尖刺，一般在夜间活动。遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己。 知识锦囊 1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。 初读课文 红枣 眼馋 惊讶 监视 聪明 逐渐 朦胧 猜测 缓慢 恍然大悟 zǎo zhú cháu yà jiān cōng huǎng wù huǎn cè méng lóng 扎针 zhā 字词学习 结构 cì 左右 结构 上下 结构 追 半包围 刺 颗 暗 伸 沟 聪 偷 腰 kē àn shēn gōu cōng tōu yāo 结构 独体 枣 忽 乎 匆 zǎo hū hū cōng zhuī 【眼馋】看到自己喜欢的事物极想得到。 【朦胧】月光不明，模糊，看不清楚。 【斑斑驳驳】一种颜色中夹杂有别的颜色，或颜色深浅不一。 【诡秘】（行动、态度等）隐秘不易捉摸。 【恍然大悟】恍然：一下子清醒了的样子。悟：醒悟，明白。 形容一下子完全明白了。 【钦佩】敬重佩服。 【驱使】因为某些原因被推动。 【蹑手蹑脚】形容走路时脚步放得很轻。 本文主要写的是 （谁）在 （什么时间），在（什么地方） ，（干什么） 的故事。 刺猬 一个月夜 后院的枣树旁 偷枣 整体感知 爬 摇 掉 归 那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝丫…… 挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听出，摔得还挺重呢！ 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 课文解读 读一读课文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么时候在哪里偷枣的。 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。 发现刺猬 斑斑驳驳 读一读课文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎样偷枣的。 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 这句话中有哪些刺猬偷枣的动作？ 刺猬是怎样爬的？ 说明了什么？ 爬 诡秘 说明刺猬偷枣非常小心谨慎。 小刺猬爬上树干嘛呢？ 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。 摇 刺猬爬树摇枣 小刺猬爬上树干嘛呢？ 我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！ 掉 小刺猬从树上掉下来干什么？ 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了…… 归 滚 扎 驮 对于散落一地