北师大版八上第3课《诚实为本》.pptVIP

（一）导入新课： 新闻点评：播放新闻视频 思考：①这段新闻反映了什么现象？ ②听后有何感想？ 第2站 诚实待人 学习目标： 知识目标：在生活和学习中，知道如何做一个诚实的人。 能力目标：在不同的情情境中能自觉以诚实为本，并能运用诚实的智慧解决遇到的问题。 情感、态度和价值观目标：自觉诚实做人，把诚实作为立身之本。 教学重点：掌握做一个诚实的人应该学会做到哪些方面。 教学难点： 履行承诺的问题；做诚实的人也要讲究策略。 志清是初二(1)班的班长,如果学生做错事,她总是找时间与之单独谈话,并且坦率地提出批评.志清在班上很有威信.有个被她批评过的同学说:”我们班长,说话公道,待人实在,真叫人信服!” 想一想:(1)我们应该怎样做,才能和志清一样受欢迎呢? 诚实地对待他人,才可能受到人的欢迎. （2）如果有一个以很严厉的口气批评你,而你也知道他说的是对的,你该怎么办? （3）从中你得到什么启示？ 真诚的话,即使是对别人的批评,也是容易被别人接受；我们要诚实地面对自己,做错了事要敢于承认,认真改正。 我们要真诚待人 思考：以上典故给了我们什么启发？ 做诚实的人,必须履行承诺. 我承诺 我履行 ▲我承诺要认真学习。我的行动： ▲我承诺要做个文明学生。我的行动： ▲我承诺帮助同学。我的行动： ▲好友做了错事甚至违法犯罪，要求为他（她）隐满。我的行动： ▲向对方作出承诺，但情况变了，承偌兑现不了。我的行动： 承诺的要求： （1）答应的事要努力做到。 （2）考虑能力限度，不轻率许诺。 （3）许诺后，不以借口推脱责任。 看完故事，你受到什么启示？ 探究交流 暑假里，小童帮妈妈卖西瓜，有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你卖的西瓜甜不甜？”小童如实回答：“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地区瓜不太甜。”听了小童的回答，周围的人惊呆了。有人嘲笑小童说：王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的，真傻！听了小童的回答，老板模样的很感动，他拍着小童的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。 做诚实的人，就要坚持实事求是。 启示： 实事求是要求我们： 说老实话，做老实事，尊重事物的本来面目，不能违心的说假话 、做错事。 负荆请罪 思考：听完故事后，你有什么感受？ 做诚实的人要敢于承担责任，认真改正错误 小超踢球时不小心把邻居家的玻璃打碎，他主动道歉并做出赔偿。 考试前小光答应“传纸条”给晓风，考试时小光真的这样做了。 小英因为睡懒觉而上学迟到，他却告诉老师是因为自行车坏了。 案例讨论:小梅是一个老实听话、从不说谎的好学生，家人和老师都为小梅拥有这种诚实正直的品质而感到自豪。最近班上转来的一个其貌不扬的新同学，在同学们议论这位新同学时，小梅实话实说：“我觉得她长得好丑啊。”那位同学得知后，对小梅很有关意见，从此不再 · 理她。同学们也觉得小梅说话过于刻薄，一些原来很好的同学也和她疏远了。小梅感到很委屈：难道说实话一有过错吗？( 1 ）小梅的实话实说为什么会引起非议？ 诚实也需要策略。诚实的核心是善。小梅虽然诚实，但她的话过于直接，伤害了同学 ( 2 ）请你对小梅提几点建议。 继续保持诚实正值的品质；学会具体问题具体分析．拥有诚实的智慧。（只要言之有理即可） 的自尊心，所以会引起非议。 这样做对吗？ 当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然你认为一般但你说很有个性。 同学打破了实验器材，你答应他帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。 遇到坏人时，也要说真话实话。 （四） 板书设计 讲究诚实的策略 诚实待人 我们要真诚待人 诚实待人基本要求 必须履行承诺 坚持实事求是 做错事后敢于承担责任,认真改正错误 一.选择 1（单选）诚实的品德是高尚的，但我们对诚实的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚实的正确选择。下列选择正确的是（ ） A.任何时候任何情况下都保证实话实说。 B.为了表现诚实，常需要泄露隐私。 C.医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情。 D.要尊重个人隐私，就不与他人坦诚交流。 巩固提升 C 2（多选）八年级（1）班的小齐和同学约好，周末在校门口集合一起去敬老院义务劳动。可同学们等了近半个小时他也没来。事后他轻松地解释说：“我打篮球去啦”。小齐这样做的后果会是（ ） A不实现诺言，失信于人，会产生信任危机。B小事一桩，不会有不良影响。C形成习惯将来就难以在社会上立足，诚信丧失使人