六年下全册语文教案.docVIP

课 程 表 授课班级 授 课 班 级 授 课 班 级 课节 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 作 息 时 间 表 课节 时间 课节 时间 年级（ 册）教学进度 周次 时间 教学内容 课时 本 学 年 教 学 目 标 （内容包括：教学目标、教学资源分析、学生基本情况分析、教学方法设计、教学进度与课时分配、教学评价方案） 年度第 学期教学计划 第 一 单元（板块）教学计划 教学 目标 认识14个生字，会写14个生字。 有感情地朗读课文，体会作者的情感。 通过阅读，能简单概括课文描写的故事，在学习中，引导学生通过查找资料进行综合交流，加深感悟，加深对课文的理解。 注重读写运用，引导学生抓住具体的词、句、段适当展开语言训练，注意引导学生合理想象和多元理解，努力在阅读教学中渗透习作方法，注意读写结合训练。 5.口语表达：讲话要看对象（1）搜集英雄模范人物。（2）召开主题班会。 本 单 元 （板 块） 教 材 简 要 分 析 及 教 学 设 想 教材分析： 《革命岁月》这一板块由三篇课文《井冈翠竹》《延安，我把你追寻》《七律·到韶山》和一次口语表达组成。井冈山、延安、韶山，三个革命圣地见证了中国革命从创建到走向胜利的历程。在艰苦斗争的岁月里，它们像星星之火照亮了中国革命的前程。 《井冈翠竹》是一篇散文，依次写了毛竹的样子，井冈山的竹子是革命的竹子，井冈翠竹与社会主义建设的关系，表现了井冈翠竹的神采、神勇和精神，表达了作者对井冈翠竹特别是英雄的井冈山人民的崇敬之情。《延安，我把你追寻》这首诗抒发了诗人继承、发扬延安精神的迫切心情。延安精神，就是中国人民在艰苦的革命斗争中形成的革命精神。《七律·到韶山》是毛泽东同志在阔别家乡三十二年后，于1959年6月重返故乡时写下的一首诗，全诗生动地概述了中国现代革命史，赞颂了中国人民前赴后继、继往开来的革命精神和豪迈气概。 教学设想： 这三篇课文思想性很强，因此要较好地落实情感、态度和价值观目标，领会作者思想感情。体会文本的语言以及文本丰富的表达方式。深入体会文章表达的主题和浓郁的人文情怀。学习本组课文，一是让学生透过语言文字及不同的文体感受作品的风格与特色；二是希望学生通过查找相关资料调查、比较真正走进革命年代，继承革命传统及坚强、乐观的革命精神。在学习中，教师可以引导学生通过查找资料进行综合交流，通过引导学生反复朗读、感悟，加深对课文的理解。 第 二 单元（板块）教学计划 教学 目标 1．认识11个字，会写11个字。 2．读课文，了解词语变迁以及汉语言的魅力。 3．引导学生在理解课文基础上，进行相关拓展，培养学生热爱祖国语言的深厚情感。 本 单 元 （板 块） 教 材 简 要 分 析 及 教 学 设 想 这一板块包含两篇课文和一次表达，分别是《妙语批试卷》《词语的变迁》和《创编故事》。两篇课文不仅展现了汉语言的魅力，还体现了汉语文化的发展足迹。 学习本板块，教师应引导学生抓住题眼，深入体会。《妙语批试卷》一课，要抓住“妙语”，引导学生从文中感受“妙在何处”；《词语的变迁》一课，要抓住“变迁”，使学生感受词语的变化，初步掌握词语变迁的规律，对中西文化的交融形成初步的认识。在表达中，学生应充分发挥想象力，构建几个词语之间的联系，创编故事应注意故事的完整性与合理性。 ? 学生通过本板块学习，感受汉语文化无穷的奥妙，在词语的变迁中体会语玄随着时代的变迁而不断发展，加强学生对汉语文化的自豪感与归属感。 第 三 单元（板块）教学计划 教学 目标 1.认识28个生字，会写22个生字。 2.理解“妨碍”等词语意思，有感情朗读课文。 3.把握课文的主要内容，感悟含义深刻的语句，感受科学家眼中动物的奇特与美丽。 4.体会作者是怎样观察和描写动物特点的，学习作者的表达方式和说明方式。 积累优美语言，感受外国作品的语言特色。 本 单 元 （板 块） 教 材 简 要 分 析 及 教 学 设 想 教材分析： 本板块包括三篇课文、一次表达和一次综合学习活动，分别是《天鹅》、《蜘蛛》、《大孔雀的晚会》、《回忆那一刻》和《走进外国名著》。 《天鹅》以优美生动的语言描绘了美丽、尊贵、自由的天鹅，抒发了作者对自由与美好的追求。 《蜘蛛》是集知识性、科学性、趣味性于一体的小品文，准确而形象地说明了蜘蛛的生态特征、结网过程及斗敌本领，告诉我们蜘蛛是最聪明独居昆虫。 《大孔雀蛾的晚会》则通过作者对一只雌蛾破茧而出这个实验过程的描写，表现了作者对昆虫的喜爱之情。 教学设想： 着重引导学生有感情地朗读课文，通过有声语言来表达动物们的不同特点。进一步培养学生默读和浏览课文的能力。习作要课前布置，读写结合，使整个板块的学习成为一个有机的整体。 第四单元（板块）教学计划 教学 目标