生物的生活环境案.doc免费

年级 七年级 学科 生物 制定日期 2014.8.27 课型 初学课 课题 生物的生活环境 主备人 胡欣然 执教人 张方芳 使用时间 2014.9.13 教学目标 知识目标 1.生物圈的范围。 2.明确生物生存的基本条件。 3.举例说出影响生物生存的重要因素。 能力目标 通过探究性学习，培养学生比较、分析、总结规律的能力。 情感、态度与价值观目标 提高学生保护环境的意识。 教学重点 生物生存的基本条件 教学难点 生物生存的基本条件 教学方法 自学质疑、合作探究、当堂达标 知识链接 生物的基本特征 教? 学? 过? 程 设计意图 个性化设计 第一步：复习旧知、做实铺垫：（一检） 课前准备： 课件把一检问题展示出来 要求学生把课本、纠错本，红色笔提前准备好。 合上课本，对桌互查 2分钟，每个1分 组长记录不过关者 第二步：引课示标、明确方向 半分钟左右 导入：图片直接导入！ 课件展示图片和课题 齐读学习目标，课件展示 学习目标： 1.生物圈的范围。 2.明确生物生存的基本条件。 3.举例说出影响生物生存的重要因素。 第三步：自学质疑、合作探究 第1环节： 自学质疑一:生物圈 内容：读课本6-7页内容 时间：3分钟 要求：依据导学问题快速阅读课本，划出重点知识、圈出关键词，并且记忆课件导学问题的答案。 自学问题： 什么是生物圈，生物圈的