会计与财务管理基础说.ppt

* * EPON原理抽象，先有设备网络结构等具象内容做铺垫；且原理与配置密切相关，承上启下。 * 1、教材以三网融合与接入的概念、原理和相关设备操作为主体，而教学要求学生掌握三网融合与接入的配置、维护与管理，所以教学过程中在教学中就要将原理贯彻在操作过程中，尤其是对于的实现三网融合的接入设备的操作过程作重点讲授。 2、教材中以文字描述为主，辅助有部分静态图片，较枯燥；通过媒体课件，将文字以图片形式表现，如三网融合演进过程；静态图片无法表现的动作过程也可以通过多媒体课件做成动画，比如三网融合业务开通中，业务中数据包的走向和变化等，都可以做成动画展示。 * 1、概念：概念明晰， * 1、概念：概念明晰， * 实验环境：完整的三网融合与接入的一套设备，可以 * * * 1、启发教学： （1）通过介绍学习接入网的意义，引发学生兴趣 （2）提出问题，引导学生思考 2、讨论法： （1）分组讨论、总结接入网的范围、接口、特点 （2）各组代表发言论述，并提出疑问 （3）教师总结，关注学生理解情况，就主要问题进行第二轮讨论（手机上网查找答案）。 3、练习法 * 1、启发教学： （1）通过介绍学习接入网的意义，引发学生兴趣 （2）提出问题，引导学生思考 2、讨论法： （1）分组讨论、总结接入网的范围、接口、特点 （2）各组代表发言论述，并提出疑问 （3）教师总结，关注学生理解情况，就主要问题进行第二轮讨论（手机上网查找答案）。 3、练习法 * 1、启发教学： （1）通过介绍学习接入网的意义，引发学生兴趣 （2）提出问题，引导学生思考 2、讨论法： （1）分组讨论、总结接入网的范围、接口、特点 （2）各组代表发言论述，并提出疑问 （3）教师总结，关注学生理解情况，就主要问题进行第二轮讨论（手机上网查找答案）。 3、练习法 * Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design Tankertanker Design 可编辑 Tankertanker Design Tankertanker Design 可编辑 会计与财务管理基础 经济系 张国梅 2012.07.12 说课提纲 整体说课 1 单元说课 2 整体说课目录 CONTENTS 内容安排 课程背景 设计理念与思路 学情分析 教学方法 考核方案 教学资源 课程背景 辅修理财专业基 础课 课程作用 2 使学生了解会计基本理论、 记 账方法及其具体应用，使同学 们树立一种经济效益和成本费 用理念。 使学生掌握会计技能，能够熟练 地填制、审核凭证、登记账簿、 编制报表 为学生以后的生产实践和职业资 格认证考试（理财规划师）奠定 基础。 课程性质 1 课程作用 2 教学目标 3 教学目标 3 课程背景 知识目标 能力目标 了解会计基本理论、记账方法及其具体应用 熟悉记账凭证的填制方法及其在经济业务中的应用 了解会计账簿的种类及账务处理程序 熟悉财务报告的编制方法 掌握资金时间价值 素质目标 具有应用记账方法的能力 具有经济业务核算和记账凭证填制的能力 具有账务处理的能力 具有编制财务会计报告的能力，能看懂财务信息 能够结合财务管理知识分析企业财务状况 培养良好的职业道德使学生具备严谨求实、耐心细致的工作作风； 培养学生自主学习的能力 培养学生良好的团队精神和沟通能力。 设计理念与思路 设计理念 1 设计思路 2 职业技能和理论知识并重 任务驱动，自主学习，激发兴趣 基于工作过程，构建经验知识 设计理念 设计思路 根据工作任务需要确定课程学习内容 内容安排 34学时 4 2 4 2 14 1 1 2 4 总论 会计核算前提 与信息质量要求 账户和复式记账 会计凭证基础 建账和登帐 对账和结账 经济业务核算 与记账凭证填制 财务报告 资金时间价值 教学内容选取 学情分析与学习方法 学生基础： 二年级非金融，没有接触过类似课程，没有基础。 1个班60人一起上课，采用多媒体教室，主要是理论讲解。 学生特点 1、新鲜感十足、自信 心不足 2、动手、实践能力强 3、需要成就感 4、自主学习能力差 5、容易眼高手低 学习方法 由浅入深、循序渐进 理解记忆，融会贯通 勤于动手，多做多练 严于律己，遵规守纪 教学方式与教学方法 教材处理