义务教育阶段语文版九年级（初三）语文下册忆秦娥·娄山关.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2.读词的下阕，想一想下阕是如何评论历史英雄的，表达了词作者怎样的伟大政治抱负。 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 成吉思汗， 只识弯弓射大雕 唐宗宋祖， 稍逊风骚 今朝风流人物 惜 看 文韬 武略 短于“文治” 略输文采 秦皇汉武， 政治抱负：改造社会，引领时代风流 答案： 3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 答案：作者以“往昔”与“今朝” 对比，“英雄”与“风流 人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 1.找出全词点明主旨的句子。? 答案：“俱往矣，数风流人物，还看今朝”由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级革命人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了主旨。 二、探究主旨 2.讨论：谁是真正的英雄？? 答案：今朝的风流人物，是新时代在文韬和武略方面都有更杰出才能和更伟大抱负的人。这应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是词人的自况。这是词人的自信和自励，是他决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。? 1.上阕中“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”中的山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎会像白象在奔跑？ 2.“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述这三句诗的意境。? 3.下阕中“惜”字包含着作者什么样的感