授课效果好功夫在课前谈备课.ppt

哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院 吴建强 备课:教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。 备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。 不上无准备的课 不上无把握的课 备课应当包括对全课程内容的整体性的备课和每节(或每次) 课课前对要讲的内容的具体的备课。 四个明确 (1) 明确本课程的历史、现状和发展方向。 (2) 明确专业对本课程的基本要求： 本课程在整个教学计划中的地位作用以及与其前后课程的关系。 (3) 明确课程的基本内容、基本结构,各部分间的关系及贯穿全课程的基本线索。 (4)明确教学目标和教学内容。 必须先做的六件事 (1) 认真研读教材和参考书。 (2) 认真研读有关的前修、后续课程的教材。 (3) 亲自做过教材中全部的练习题, 思考题和习题。 (4) 认真总结课程内容、重点、难点，选择合适的教学方法、教学手段等。撰写一份本课程的教学日历, 并在课前人手一份发给学生。 （5）把所有课内的实验项目都做一遍。 （6）听课（讲新课，新讲课的教师）。 教学设计 教学设计的7个要素 教案的撰写 撰写教案时应遵循的原则： （1）科学性（2）一致性 （3）完整性（4）准确性 （5）可操作性（6）可变化性 （7）艺术性 一个教案应该显示出 (1) 教学目的明确。 (2) 教学内容充实, 要讲究教学内容的科学性和先进性。 (3) 教学重点突出, 难点明确, 讲述有对策。 (4) 教学方法得当, 有启发式考虑, 有创新思想和创新能力培养的安排。 (5)板书或PPT课件设计得当。 (6) 教学进程合理, 思路清晰, 逻辑性强。 教案的具体内容 （1）课程名称（2）教学目的（3）课型（4）课时 （5）教学重点（6）教学难点 （7）教学过程（8）板书设计（9）教学手段和教学方法 （10）启发式教学和互动情节的安排 （11）自主式学习环节的安排 (12)作业处理 (13)考试形式与安排 几个问题： （1）高校教师上课是不是一定要有教案？ （2）教案有标准（规范）吗？ （3）教案的应有要素和特色是什么？ 教学方法 （1）讲授法（2）启发式教学法（3）讨论式教学法（4）案例教学法 （5）基于现代信息技术的教学方法 注意：因材施教 教学手段（PPT多媒体课件） PPT 课件授课具有以下优点: 1.PPT 课件教学形象、生动, 激发学生的学习兴趣; 可以突出重点、突破难点,启发想象力, 加快学习速度, 提高学生学习效率。 2. PPT 课件具有方便、快捷的特点。PPT 课件常用的信息载体是光盘( 或U 盘) , 比电视机、录音机、放像机等电化教育设备轻便小巧易携带, 能稳定存储教学信息、教学过程, 具有超越时空特性。可在不同时间、空间再现教学信息、教学过程, 使学生加深印象, 促进记忆。 3. 提高教师教学活动的效率。PPT 课件采用数字化格式, 容量大, 速度快。教师传授的信息量大, 丰富教学内容, 扩大学生知识面; 教学密度加大,节省大量书写时间, 减少了教师的劳动量, 极大提高教师的授课时效。 。 （1）形式为内容服务原则。 （2）有机结合传统教学的原则。 （3）明确PPT 课件的辅助地位的原则。使用PPT 课件教学过程中更应体现教师主导地位。 使用PPT课件的主要指导性原则： 主要的弊端和局限性： （1）影响了师生间的交流与沟通。 （2）受限于课件, 限制了教师的发挥。 （3）信息过度, 以致学生分不清重点。 （4）进程过快，学生跟不上，记不住，更不能做笔记。 （5）重内容, 轻形式, 教学同质而陈旧。 制作PPT 课件的基本原则： （1）条理性 （2）简洁性 （3）多媒体性 （4）动态性 （5）结构化 其他 （1）要注意创新思维和创新能力的培养。 （2）要注意将科研成果转化为教学内容。 （3）要注意课要常讲常新。 （4）注意学生人文素质的培养。 （5）讲新课、新上课老师的试讲。 （6）集体备课。 结束语 授课效果好 功夫在课前 多多批评指正！谢谢大家！ * * * *