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亲子读书分享会 亲子共读·其乐融融 ※世事繁多，酸甜苦辣，最乐是读书 ※人生万象，真假美恶，至善为教子 人为什么要读书呢？ 孩子的成长一半靠食物 一半靠 ？？？ 《读书》 　　读书是一次旅行 　　漫步的是自己的心灵 　　打开自己，让文字牵着思想远行 　　沿途山川河流，有旖旎风景 　　这是快乐的出发 　　也是幸福的围城 　　读书是自己照镜 　　看见自己，自己的心情 　　在情绪里舞蹈 　　穿越了文字的迷宫 　　即便是夜深沉得摸不到边际 　　也会自信从容 因为心中有爱 　　而爱，是人间恒久的光明 　　读书其实，是在别人的故事里 　　寻找自己的梦 　　发现的却是太多的新鲜和陌生 　　没有后悔和哀怨 　　只有开阔与包容 　　别人的思想开了花 　　又结了果 　　成了可高挂枝头的明灯 　　追求成为希望的象征 　　而汗水却是点燃梦想的火种 　　打开的书页是震动的翅膀 　　载着我们穿越时空 　　邂逅神灵 书香是最好的家产 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 —— 培根 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。 —— 培根 你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。 史斯克兰﹒吉利兰《阅读的妈妈》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 —— 朱熹 ※一生阳光 ※一路书香 立身以立学为先，立学以读书为本。 —— 朱熹 ※读书可以净化人的灵魂，可以让人充满智慧，可以让人变得更加善良。 各民族的读书故事 美国前总统克林顿说:小学?三年级之前必须具备良好的?阅读能力,这是未来学习成?功与否的关键。美国教育部?长说:能够读的孩子,是能够学习的孩子。 英国的学校数育,主张向家庭延伸,小学生没有家庭作?业,但学校要求家长每天必须督促子女阅读1小时 ?1.4亿俄罗斯人,私人藏书就?有200亿册,每个家庭平均藏书近300册。 犹太人的读书故事 全球人均读书量最少的是中国，那最多的是谁？以色列有图书馆1000所，平均4500人就有一个图书馆，仅450万人口的以色列就有100万人办有借书证。在人均拥有图书、出版社及读书量上，以色列居世界第一。犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的。 中国人的读书状况 我国国民有读书习惯的人只有5%左右.上海市是全国读书指数较高的城市,人均年读书量也只有6本。更令人遗燃的是,越来越多的人觉得读书无用,阅读正远离校园。 著名教育学家的阅读观 分数高得的是一时,读书高得的是一世。 一个人的精神发育史,就是你的国读史。 ——朱水新 一个人走进学校并不意味着接受教育,只有当他面对一本书沉醉不已的时,教育才用刚开始。 ——苏霍姆林斯 家长关心子女的阅读问题 为什么读？ 何时开始，如何读？ 在哪读？ 读什么书？ …… 为什么要亲子共读？ 促进家庭成员的共同成长 增进亲子沟通互动的机会 培养孩子良好的读书习惯 促进亲子的情谊 丰富家庭休闲生活的内活 增进家庭成员成为内丰富的知识人与文化人 为什么读---精神追求 布衣暖,菜根香,读书滋味长读书似品茶,如喝酒,若弹琴,像下棋。读书是一种事受,一种乐趣快乐莫过于读书。读一本好书,就像是与一位挚友绳妮而谈读书,能知晓人生之难,体味天地之大,寂寞时不孤独,受苦而不悲,受创而不馁,受宽而不惊,如国云野鹤,保持着一种容雅怡、潇洒达观的境界古人云:“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可增,向人亦语言无味,” 为什么读---社会责任 梁启超“使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。 为什么读---教育作用 ※你读得越多,你知道得就越多;你知道得越多,你就越聪明。 ※爱读书的孩子不一定是成绩最好的,但无疑是具有发展潜力的。 ※不要把课外书当识字课本。 为什么读 每一个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。