多元海洋教学.ppt

淺談海洋文學 基隆市立成功國中 (摘錄自藍色啤酒海老闆：許清淵演講) 海洋歌曲PK賽 請唱出歌詞中有海字的歌曲 藍色啤酒海Menu 生魚片的前言 海洋教育愛文學 中西大雙拼 討海人---廖鴻基 海洋六小福 海洋佛跳牆 來一杯沁涼的藍色幻想 茶餘飯後的海洋閒聊 生魚片的前言 海洋是個巨大的藍色寶藏 台灣被海洋圍攻了 海洋教育有那麼重要嗎? 1.海洋是台灣最大的領土 2.海洋是台灣最大的金庫 3.海洋是台灣最大的希望 4.海洋是台灣最好的朋友 現今的海洋教育 （2.67%） 我們可以怎麼玩? 不能說的秘密 根據范雪凌（2000）針對國內中小學教科書涵括海洋概念之研究指出： 對於國小課程中所含括的海洋環境概念教育的比例來說，較偏重於敘述海洋環境的美好及到海邊玩樂的輕鬆快樂情境；國中的教科書偏重介紹海洋生物、波浪、洋流及環境污染。 海洋教育 海洋教育是一種教育的過程，在這過程中，個人和社會認識海洋的環境，以及組成海洋環境的生物、物理等成分間的交互作用，得到知識、技能和價值觀，並能個別地或集體地解決現在和將來的海洋環境問題。此處所指海洋教育乃海洋概論、海洋生物、海洋資源與應用、海洋文化及海洋環境教育。 海洋文學！把身份證交出來！ 海洋文化的內涵包括有：漁業文化、魚食文化、漁村文化、海岸、航海、船舶、海權、海洋文學、海