彩绘生命蓝图.doc

教學活動名稱 自 我 實 現 設計者 鼓山高中梅秀梅老師 課綱相對應內容 彩 繪 生 命 藍 圖 教案時間 50分鐘 設計理念 結合理論與實際收相輔相成功效。 以親身案例說明以提升學習動機與興趣。 以同學可以接受的想法觀點藉以結合影片方式,讓同學更能加深對課程深刻體認。 讓同學化為實際行動,如參與更多公共服務機會,更能落實生命教育的宗旨並且也藉此也擴大人際關係及促進同學彼此間有互動機會。 教學目標 灌輸同學公共服務的正確觀念並且實際落實並參與更多公共服務機會。 灌輸正確生命教育的意義與目標.以真正達到及落實生命教育宗旨。 建立並培養同學正向.積極.開朗的人生觀與態度。 創造機會讓心智障礙青年與一般青年自然互動與建立友誼。 提供有志投入志願服務之青年學生參與志願服務的機會。 藉由活動提昇對一些弱勢團體或協會如:高雄市注意力缺陷過動症的正確認識，增進學校教師對過動兒之教學策略及技巧。 啟發成長中的青少年對週遭特殊需求學生的包容心，同理心.並且落實融合教育之理想,培養學生正確人生觀。 啟發成長中的青少年對週遭特殊需求學生的接納心，提供正向互動策略，進而給予適時的關懷及協助，深化生命教育。 養成對社會有積極奉獻及樂觀進取的服務觀。 擴展同學人際與培養同學互動關係。 教學準備 教師 （一）梅秀梅 情境布置 （一）放音樂~製造氣氛”揮動翅膀的女孩” （二）光碟欣賞 參考資料 一、奇摩網站 二、自己實例分享 三、結節硬化症協會網站 四、高雄市過動症協會網站 五、高雄市超越巔峰協會網站 教學流程 時間 活動進行流程 教學資源 1 2 4 2 8 5 5 6 7 6 分鐘 2 1 1 一、首先~先播放3分鐘左右的~三顆許願的貓餅乾動畫~好讓同學先把心靜下來,再來好好跟同學分享”15萬個小天使的故事” 二、接著:跟同學講一個關於”15萬個小天使的故事”~來引起同學們的學習動機啊!!~~ 話說: 在天上有15萬個小天使?一個個都急於等著下凡投胎大家心裏都好急..好急…,都很想早點下凡來~找自己的爸爸媽媽,但是上帝給了他們出了一個大難題?上帝說:你們想早點下去可以,但是人是沒有十全十美的,所以你們每個人都得帶一些缺陷才可以去下凡投胎,什麼缺陷?小天使們問?上帝展示了一堆缺陷:智能障礙.聽覺障礙.肢體障礙.視覺障礙.染色體異常.罕見疾病................. 小天使們看到這些缺陷都嚇傻了??因為沒有一位小天使願意帶著缺陷下凡??沒把這些缺陷帶走,就不能下凡!不知為何?上帝相當堅持的…這時候,有一個小天使很勇敢的舉起手,跟上帝說: 上帝啊!我願意承擔所有這些缺陷, 就請讓我帶著所有的缺陷下凡, 就讓其他的小天使們,個個帶著完美跟健康去找爸爸媽媽吧! 在這個小天使的一再懇求之下~ 上帝看了看這位美麗又善良.勇敢的小天使之後上帝終於答應了這位小天使的一再請求後就只讓這個小天使承擔所有的缺陷其他的小天使都快快樂樂地帶著完美跟健康立即下凡投胎,快快樂樂的去跟他們的父母親相遇了!!~~ 各位您們可知道這位美麗又善良.勇敢的小天使 就是我們家的沛沛小天使啊!!~~ 三、接下來老師做案例分享~小瓢蟲的故事~繼續激發同學有更強烈的學習意願與學習動機!!~~ 這是老師特別為我女兒架設部落格~天使寶寶Grace的部落格 /jw!pCly052fFR4bjbCZgiY9 90.10中旬的一天凌晨0705在高雄榮民總醫院開刀房,誕生了一位體重3030公克.身高46公分的小女孩,這位小女孩比預期的預產期提早3個星期初生;奇怪的事情突然發生了???因位當醫生叔叔開刀抱出這個小女孩時,沒有心跳?沒有呼吸?經開刀房叔叔們搶救後,立即轉往新生加護病房;有一位醫師告訴這位小女孩的爸爸:小女孩嚴重”心臟衰竭”所以這小女孩生命活不過一個星期??唯一解決方法就是”換心”?? “換心”??談何容易?而且就在爸爸已經跟醫師說出:願意在這小女孩離開人世間時,遺體捐給榮總做研究解剖之用,其他身上所友可用器官包括眼睛.腎臟.肝臟全部器官捐贈,捐給需要的病患~ 然而奇蹟出現了~ 或許這位小女孩真的是上帝特別派來的小天使!!~~小女孩從生命只剩一周?或許因為她對生命的這股”堅強的意志力”~小女孩生命跡象居然可以拖至1個多月大,醫師決定以’開心”代替”換心”以渡過危險期!!~~值得慶幸的是:小天使總算可以出院回家了~. 然而~命運不饒人,半年後小天使因為”點頭造成抽慉”所以再度住院做檢查,這才真正診斷出小天使腦裏面長滿了大大小小的腫瘤,也因為這樣才又進一步發現原來之前小天使心臟也佈滿所有大大小小腫瘤包括兩邊腎臟也佈滿所有大大小小腫瘤…原來小天使得到一種俗稱”小瓢蟲’的罕見疾病叫做’結節硬化症”. 四、接著說明並解釋什麼是’結節硬化症”.??及為什麼”小瓢蟲’的由來!!~