渭南职业技术学院办学理念体系征求意见稿办学理念是学院.docVIP

PAGE PAGE 3 附件： 渭南职业技术学院办学理念体系 （征求意见稿） 办学理念是学院基于“办怎么样的学院”和“怎样办好学院”的深层思考，是办学者对学院定性、定位和职能的认识。我院办学理念是在贯彻党的教育方针政策，结合教育发展规律，满足社会发展需求，符合学院发展实际基础上，经过广大教职员工广泛讨论和专家指导形成的。它既是学院办学传统的传承，又是学院对现实的思考和对未来的展望。对外，它是形象旗帜；对内，它是纲领准则，体现着学院的个性和魅力，彰显着学院的精神和灵魂，在学院的建设发展中起着非常重要的作用。 一、办学指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针；以科学发展观为引领，坚持规模、结构、质量、效益协调发展；以校地联动，校企合作，产学结合为办学模式，全方位为地方、行业、经济社会发展服务；秉持“和谐建院、质量立院、特色兴院、人才强院”的办学理念，全面推进素质教育和教学创新；以特色专业建设为龙头，“双师”队伍建设为关键，教学基础建设为重点，党的建设和政治思想工作为保障，人才培养为根本，全面提升教育教学质量；以融合、评估为契机，抢抓机遇，突出重点，整体推进，有所为有所不为，进一步整合资源，优化结构，强化特色,全面提升办学水平和综合实力，为地方、行业，基础教育和医疗卫生事业不断提供有力的智力支撑和人才支持。 二、办学定位 以全日制高等职业教育(大专学历层次)为主体，大力发展职业技术培训，适度发展成人高等教育。立足渭南、面向全省、辐射周边、扎根基层、服务社会。以医药护理专业为主体，师范、农林、经管、机电工科类专业协调发展，凸显学院办学类型的地方性、多科性、教学型、职业型和应用型。其中护理、医药类专业位居省与国家级的特色优势专业，成为高级技能型人才培养和科技应用与开发的重要基地。培养下得去、留得住、用得上、干得好、受欢迎的高素质技术型人才和学前、小教的优秀师资。经过不懈努力，把学院建设成为地方、行业需要的优势突出、特色鲜明，位居同类院校先进行列的全日制高职学院。 三、办学宗旨 全方位服务地方,服务行业,服务“三农”,服务基层,服务医药卫生和基础教育事业，并不断为之做出新贡献。 四、办学思路 坚持以服务行业求生存,以服务地方求发展；坚持以质量求生存,以特色求发展；坚持以内涵求生存,以外延求发展；坚持以教学求生存,以产学结合求发展；坚持以规模求生存,以创新求发展。 五、发展战略 1.坚持实施人才强院战略。遵循“以数量保障为基础，以专业带头人为重点，以内培外引相结合，加快引进，着力培养，优化结构，造就名师”的思路，搞好师资队伍建设这一学院主体工程。 2.坚持实施特色兴院战略。保护和加强有潜力传统专业，重点发展高新技术和应用性强的专业，积极培育特色专业，鼓励发展新兴专业，构建优势突出、特色鲜明、层次清楚、地方急需的专业群。把学院办成具有鲜明特色和突出优势的集护理、医药、师范、农林、经管、机电、工科类等专业协调发展的高等职业院校。着力培养高素质、强能力、受欢迎的优秀人才。 3.坚持实施多元发展战略。积极创新办学模式，构成“地方政府主导、学院主体、校地联动、企业参与、行业指导”的多元办学格局。 4.坚持实施强项带动战略。以深度融合、新校区建设、通过人才培养工作评估、创建省级、国家级示范性高职院校、举办本科高职教育专业为项目支撑，带动提升学院的办学实力和办学水平，达到一流的师资、一流的教学、一流的管理、一流的服务、一流的环境和一流的设备。 5.坚持“三步走”的发展战略。第一步，夯实基础阶段。从2011年—2012年，按照“整合资源，调整结构，完善机制，扩大规模，促进发展”的思路，2011年要确保顺利通过评估，新校区建设投入使用，2012年全面完成新校区建设。 第二步，提升水平阶段。从2013年--2014年，按照“优化结构、培育特色、彰显优势、稳定规模、提高质量”的思路，注重内涵建设，着力深化教育教学改革，实施育人质量工程，提高师资水平，培育优势专业，推进课程、教材和教学内容改革，创新人才培养模式，增强教研科研实力，提升文化管理水平，建设特色校园文化，全面促进和谐发展，形成鲜明办学特色，跻身省级示范性高职行列。 第三步，打造品牌阶段。从2015年开始，按照“突出创新，强化特色，全面提高，追求卓越”的思路，通过建设一批省级、国家级重点专业和精品课程，取得一批产学紧密结合的科研成果，打造一支高水平的师资队伍，造就一支高素质技能型专门人才，实现