初中化学课程标准读书汇报.pptxVIP

——《义务教育化学课程标准》 汇报人：钟傲雪 读书汇报 课程 目标 课程 内容 实施 建议 前 言 一、前言 一、前言 一、前言 二、课程目标 知识与技能 ①认识常见的物质 ②形成基本的化学概念 ③了解化学与技术、社会、环境的关系 ④初步形成基本的化学实验技能 过程与方法 ①增进对科学探究的体验 ②掌握信息表述和信息加工 ③用变化和联系的观点看问题 ④清楚地表达观点，形成良好的学习习惯 情感·态度·价值观 ①发展兴趣 ②建立物质观 ③感受化学的积极作用 ④树立可持续发展观念 ⑤养成优秀的科学品质 ⑥增强爱国情感 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 化学与社会发展 物质的化学变化 三、课程内容 一级主题 二级主题（单元） 科学探究 增进对科学探究的理解 发展科学探究的能力 学习基本的实验技能 完成基础的学生实验 一级主题 二级主题（单元） 身边的化学物质 我们周围的空气 水与常见的溶液 金属与金属矿物 生活中常见的化合物 物质构成的奥秘 化学物质的多样性 微粒构成物质 认识化学元素 物质组成的表示 物质的化学变化 化学变化的基本特征 认识几种化学反应 质量守恒定律 一级主题 二级主题（单元） 化学与社会发展 化学与能源和资源的利用 常见的化学合成材料 化学物质与健康 保护好我们的环境 这一部本内容需要学生亲身体验化学对人类社会发展的作用，但是由于受到考试压力或者硬件设施的限制，教师在教学中往往对体验性目标的完成度不够高，由于知识和技能性的目标在考试中容易考察，而体验性的目标难以考察，导致学校对这一类内容不够重视，认为体验性目标仅仅是一个建议，可执行可不执行。 评价 建议 教材编写建议 课程资源开发与利用建议 教学 建议 科学设计教学目标，全面发展科学素养。 精心设计科学探究活动，加强实验教学。 注意贴近学生的生活，联系社会实际。 优化课堂教学过程，提高课堂教学的有效性。 加强化学实验室的建设与管理 提倡因地制宜合理使用实验仪器和试剂 编制学生实验和科学探究活动指南 编写与教材配套的教师教学用书 及时总结教师教学和学生学习的实践经验 重视利用网络资源和其他媒体信息 善于发掘日常生活和生产中的学习素材 充分利用学校和社区的学习环境