新科教版四年级科学下册实验报告单.docxVIP

--- -------- C3-3 普定县城关镇第二 小学科学科分组实验报告单 班级四（ 4）姓名 组别 实验时间 年 月 日 1.1 5. 摩擦起电的研 实验课题 究 指导教师 吴洪平 使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带实验目标 电。 实验器 或药品 塑料梳子或笔、碎纸屑 实验设想 摩擦过的物体能带电。 实验探究过程 现象观察 用梳过干燥头发的塑料梳子慢1. 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎 慢接近碎纸屑，观察有什么现 纸屑时，碎纸屑被梳子吸起； 象发生； 2. 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近 2. 用梳过干燥头发的塑料梳子再 头发时，头发被梳子吸起。 一次靠近头发，观察有什么现 象发生。 实验结论 物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县城关镇第二 小学科学科分组实验报告单 班级四（ 4）姓名 组别 实验时间 年 月 日 1.3 1. 连接简单的电 实验课题 路 指导教师 吴洪平 使学生知道什么是简单电路，并能连接简单电路。 实验目标 实验器 或药品 导线、电池、小灯泡 实验设想 什么是简单电路？ 实验探究过程 现象观察 导线连接小灯泡的螺纹与电池1. 三种方法都用到了导线、 小灯泡、电池， 底部的锌壳，电池铜帽与小灯 但连接方法不同； 泡的锡粒接触，观察现象。 2. 三种方法都使小灯