全桥型开关稳压电源设计电力电子技术课程设计(论文).docVIP

电力电子技术 课程设计（论文） 题目： 全桥型开关稳压电源设计  课程设计（论文）任务及评语 院（系）：信息科学与工程学院 教研室：电气 学 号 学生姓名 专业班级 课程设计（论文）题目 全桥型开关稳压电源设计 课程设计（论文）任务 将单相220V交流电转换为48V稳定的直流电，为通讯设备供电。 设计的主要任务包括： 主电源设计。 通过计算选择整流器件的具体型号。 确定高频变压器变比及容量。 辅助电源设计。 保护电路设计。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 年 月 日 目 录 第1章 课程设计目的与要求 1 1.1 课程设计目的 1 1.2 课程设计的预备知识 1 1.3 课程设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 2.1 总体方案论证 2 2.2 开关稳压电源基本框图及说明 2 2.3 主电路设计 3 2.4 全桥软开关电源移项控制 5 2.5 高频变压器变比及容量 7 第3章 课程设计的考核 10 3.1 课程设计的考核要求 10 3.2 课程性质与学分 10 参考文献 10 第一章课程设计目的与要求 1.1 课程设计目的 “电力电子技术”课程设计是在教学及实验基础上，对课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求学生能综合应用所学知识，设计出具电压稳定的直流电源系统，能够较全面地巩固和应用本课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌整流电路设计的基本方法。培养学生独立思考、独立收集资料、独立设计的能力；培养分析、总结及撰写技术报告的能力。 1.2课程设计的预备知识 熟悉电力电子技术课程、电机学课程的相关知识。 1.3 课程设计要求 按课程设计指导书提供的课题，根据第下表给出的基本要求及参数独立完成设计，课程设计说明书应包括以下内容： 主电路设计。 通过计算选择整流器件的具体型号。 确定高频变压器变比及容量。 辅助电源设计。 控制电路设计。 6、课程设计总结。 7、完成4000字左右说明书，有系统电气原理图，内容完整、字迹工整、图表整齐规范、数据详实。 设计技术参数 工作量 工作计划 输入220v单相交流电。 稳压输出电48V连续可调。 输出电流最大值20A。 4、输出功率越1000W。 1、主电路设计。 2、通过计算选择整流器件的具体型号。 3、确定高频变压器变比及容量。 4、辅助电源设计 5、控制电路设计。 6、绘制电路原理图。 第一周： 周一：收集资料。 周二：方案论证 周三：主电路设计。 周四：选择器件的具体型号。 周五：确定变压器变比及容量。 第二周： 周一～二：控制电路设计 周三：辅助电源设计 周四～五：总结并撰写说明书。 第二章课程设计内容 2.1总体方案论证 由于开关稳压电源的调整工作于开关状态，导通时管压降很小-截止电流几乎为零，因此工作时管耗很小使开关电源的效率很高，通常在80%左右，而线性电源一般效率低于50%。由于开关电源的开关元件的工作频率很高，通常在几十KHZ至几百KHZ范围，因此电路中所使用的都是高频变压器其体积重量都很小，而且大多数开关电源都省去工频变压器由电网工频直接整流滤波，所以开关电源比同功率的线性电源其体积重量都小得多。由于开关电源的输出电压是由脉冲波形的占空比调节的，受输入电压幅度的影响较小，所以它的稳定范围很宽，对电网电压要求较低一般电网电压从140V--260V开关电源均可工作而线性电源一般允许电网电压波动正负10%，另电网电压频率变化4%时开关电源仍可工作。 2.2开关稳压电源基本框图及说明 滤波 晶体管 滤波 晶体管 功率开关 整流滤波 脉冲宽度调节开关 比较放大器 基准电压 整 流 采样电路 负载 电路首先经过滤波电路变成含有一定脉动成分的直流电压，然后进入高频电路。高频变换部分的核心是一个高频功率元件，它将脉动直流电压斩波成高频方波，然后再将这个方波经过整流滤波得到所需的直流电压。通常这里采用一个脉冲宽度调制电路，通过由给定的基准电压与输出直流电压采样信号比较进而控制脉宽调制来控制高频开关元件的开 关时间比。 2.3主电源设计 全桥功率变换器的简化电路，它是大功率DC/DC变换器的理想拓扑之一图中高压开关管S1、S2、S3、S4组成了全桥的四臂，高频变压器T1接在它的中间。相对于桥臂上的一对晶体管S1、S4和另一对开关管上S2、S3分别由驱动电路以脉宽调制方式PWM方式交替导通与断开。也就是说，当对角线晶体管S1、S4在开关脉冲驱动下同时导通饱和的正半周期时，另一对角线晶体管S2、S3均处于截止状态，反之，当对角线开关管S2、