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本文【第五组写一处世界遗产或自然风光教学设计】所属专题栏目是【】 一、作文目的要求： 1、本习作引导学生把文中的语言或资料中的语言转化为学生自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。 2、写导游词要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。介绍时不面面俱到，抓住其特点。 3、对游客提示参观游览的注意事项：在游览时做一个文明游客。 二、作文重难点： 用自己的语言介绍有关景点。 三、教法和手段： 自主学习，讨论交流，相互评价。 四、 作前准备： 同学们到各自喜欢的地方去观光游览，感知自己喜欢的景物。班集体组织一次游广场活动，现场指导观察景物和感悟景物之特点。 作文指导步骤： 第一课时 一、 创设情景 师：本组课文带领我们观赏了我国哪些的世界遗产？， 生：有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑。 师：长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻印象。今天正好有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”向他们介绍我国的世界遗产，大家愿意吗？（愿意） 二、审题 师：今天我们上一节特殊有趣的作文指导课，请同学们轻轻地把书翻到97页，默读一下本次作文的习作提示，画画习作范围和要求。 1