校本研训提升教师专业素质的研究.docVIP

PAGE PAGE 10 校本研训提升教师专业素质的研究 金凤十小课题组 执笔：魏茜 王海燕 邓艳萍 课题的提出 在当前教育改革与发展突飞猛进的大环境下，提升教师专业素质的途径很多，有国培项目、网络研修、自主学习、学历提升、公开赛课、校本研训等等。在上述形式之中，校本研训不仅与教师的工作紧密相关，也与学校教师队伍整体素质的提高紧密相关。金凤十小的骨干教师和青年教师虽然有一定的教学经验，但是由于来自全区各地市不同的学校，工作习惯、教学理念、敬业精神各不相同，需要通过校本研训规范提升；特岗教师刚刚走上工作岗位，需要通过校本研训规范要求；临聘教师对单位没有归属感，缺乏自我提升的原动力，也需要通过校本研训激发工作热情，提高教学质量。为了使骨干教师、青年教师、特岗教师、临聘教师的专业素质都有提升，使学校形成有效的校本研训策略，特提出本课题研究。 课题研究的主要内容和方法 （一）研究内容 本课题主要研究金凤十小教师队伍建设的状况和研训需求问题，研究学校开展校本研训的内容和形式问题。 （二）研究方法 根据研究内容，课题组通过调查法研究金凤十小教师队伍的专业素质状况和研训需求，通过行动研究法观察校本研训的内容和形式，分析活动的适宜性和对教师队伍建设的作用。 一、研究出了金凤十小教师的专业素质状况和研训需求 课题组通过纸笔测试、教师教学基本功考核与竞赛、教研能力大赛等方式，全面研究了每位