义务教育阶段语文版九年级（初三）语文下册周公诫子.pptVIP

交待诫子背景 起 无以鲁国骄士（中心论点） 承 周公执政“吐哺握发”（举例论证） 圣言相告，六种谦德（道理论证） 转 桀、纣不谦而失 下—反面例证 合 可不慎欤—反问结束，首尾呼应 周公诫子 谦虚谨慎 礼贤下士 周公诫子内容 中心论点：往矣，子无以鲁国骄士。 论证结构：起---------提出中心论点 承----------正面阐述 转----------反面论证 合---------结语，突出中心 周公诫子背景 成王封伯禽于鲁。 1、词语运用：言简意赅，脍炙人口。 如“博闻强记”、“富有四海”、“握发吐哺”等词语，历来被人沿 用。 3、写作借鉴：本文说理逐层深入，给人不可置疑的感觉。周公先陈述自己的情况，由此引出对儿子的劝诫，并从六方面层层深入论述了谨慎之必要。这种写法值得同学们学习借鉴。 2、中心表达：通过周公对前往鲁国的儿子的告诫，揭示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。 PPT课件 * 写作特点 词语运用：言简意赅，脍炙人口。如“博闻强记”、“富有四海”、“握发吐哺”等词语，历来被人沿用。 中心表达：通过周公对前往鲁国的儿子的告诫，揭示了守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。 写作借鉴：1.本文说理逐层深入，给人不可置疑的感觉。周公先陈