苏少版美术一下《画味觉、画嗅觉》.pptVIP

教学目标： 通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力及创新意识。培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力及综合的评价能力。 教学重点： 请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不同的味觉和嗅觉。 教学难点： 自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现，要有独到之处。 教学过程： 1、导入新课： 游戏《指鼻子》，并请学生说一说鼻子 、嘴巴的用处。通过图片学生感受味觉和嗅觉，并试着画一画。 2、教师演示、图片欣赏： 老师带领学生了解有什么样的点线面，还要了解柔美的点线面与尖锐的点线面所表现的画面的区别，并示范作画步骤。再欣赏老师和同学们的画。 3、布置作业、学生练习： 4：名家欣赏： 5：轻松一刻：未来的食物。 苏教版第二册第12课： 教学思路 教学课件 制作人：紫竹苑小学 吴子庆 苏教版第二册第12课： 课程导入 图片欣赏 教师示范 学生练习 游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说：“鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放在嘴巴上哦，慢了就算输了……以此类推。 香 臭 呛 酸 酸 甜 苦 辣 点 线 面 柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉： 尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉： 香喷喷 1、想一想（表现什么感觉） 2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面） 酸溜溜 酸中带甜 麻辣的感觉 清凉的感觉 我尝到的： 花 香 我闻到的： 好麻辣啊！ 有点甜 清清凉 请学生通过点、线、面、色彩，结合自己切身的体验，大胆夸张的表现自己的感觉。 绘画步骤： 1、想一想（表现什么感觉） 2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面） 米罗Jean Miro(1893-1983)： 西班牙画家。 [瑞士]克利（ P.Kliee 1879-1940） 素材在文件包“未来的食物”里 原来不同的点线面和颜色能够代表不 同的感觉。 让我们将今天所学的知识运用到今后 的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！ —再见—